学记三则ppt课件3-人教课标版.ppt

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1、《礼记·学记三则》四书五经儒家经典四书是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》；而五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。《礼记》主要记录了秦汉以前儒家的有关礼（包括典章、制度、仪节等）方面的言论，传说是孔子的弟子以及再传、三传弟子记录，后有西汉戴圣编辑成书。《学记》是《礼记》中的一篇关于古代教育的论文，是我国最早的一篇教育专著。其内容涉及我国古代的教育制度、教学原则和教学方法。本课的三则短文均是谈教学原则的，每一则有一个要点。读全文，概括每一则短文的要点。教学

2、相长虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教相长也。虽：即使。嘉：美好的。弗食：不吃。旨：味美。至：达到极点的。善：好。困：困惑，理解不清。反：反省。相：互相。长：增长，促进，提高。教学相长虽有佳肴，弗食，不知其旨亲身实践的重要性以“味美”比喻“道善”论证方法比喻论证教学？教所由兴教所由败教所由兴大学之法，禁之未发谓豫；当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发，发生，出现。豫，事先准备，

3、预防。当，在。可，适当。时，及时。陵，逾越。节：限度。孙，通“逊”，顺。善，长处。摩，切磋。兴：成功。教所由废发然后禁，则扦格而不胜；过时然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。扦格，抵御。胜，克服。过，错过，失去。时，时机。杂，混杂，紊乱。孙，通“逊”，顺修：整治。陋，狭隘，浅薄。燕朋，交坏朋友。名作动。逆，对抗，违背。燕辟，读pì，谈不正经的话。名作动。废：失败。教所由兴教所由败正反（对比）论证长善救失长善救失学者有四失，教者必

4、知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长其善而救其失者也。失，过错。或，有时。则，是，就是。多，繁多。寡，少。易，改变。止，停，中断。心，心理特征。救，补救。长，读zhǎng，增长。善，擅长，特长。交流：从三则中，我明白了什么？还想到了什么？