【教学设计】Module5Unit2(英语外研一上).docx

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1、Module5Unit2Thatisayellowcat.本写：合肥市桂花园学校区琳教材分析:本元是本册教材的第五模第二元的内容。本主要学用This/Thatis⋯介熟悉的人或物品。一年学生接触英，根据《英程准》的要求，我在教学中主要培养学生学英的趣，使学生掌握正确的音，形成良好的感，学生的身学打下基。由于一年学生年小，接受比慢，在教学中利用旧知引出新知的方式，培养学生主接受新知的能力。加教学程中的形成性价，培养学生立的自信心，培养学生于与他人合作的精神与争意。教学目标：1.能，听懂、会并在句子中正确使用如下：cat,dog,th

2、at2.基本能听懂、会并灵活运用Thisis⋯言构介近的物体；基本能听懂、会并灵活运用Thatis⋯言构介的物体。3.学怎用英介的人或物，掌握相关和句型，并能合运用新、旧知完成一定的交任。4.培养学生厚的英学趣，极参与英、做游等践活。帮助学生立的自信心，培养学生于与他人合作的精神与争意。教学重难点：【教学重点】用Thatis⋯介物品【教学点】理解，区并灵活运用Thisis/Thatis介⋯近和物体。课前准备：Taperecorder,Multimedia,PPT，教室内常用物教学过程：<一>身入1．Greeting&Free-

3、talkT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MsChen.T:Howareyoutoday?S:I’mfine.Thankyou,andyou?T:I’mwonderful.Sitdownplease.⋯【意】口,松的前交流，学生愉悦的英言氛。2.Revision教学生开火，把身的人或物用上学的“Thisis⋯”句型介其他同学。Thisisourclassroom.Thisisourteacher.Thisismychair.⋯【意】通物情境，快速答帮助学生回使用，句型，并复上的和

4、句式。此旨在了解学生言展状况，学生言期如果言或用有，教不必途中打断正，可以等学生都完，教再一正。鼓励学生大胆言，表敢于言，准确表达的同学。<二>新知呈1.老PPT展示的卡片，教学生：“What’sthis引?学”生出cat。教模仿小猫cat并板，然后，要求学生英自表演作，比一比的英得好，作表演到位，以此激学生学英的趣。T：What’sthis?S:Acat.T:Yes!Thisisacat.S:(做作)Thisisacat.【意】教不低估低年学生的言模仿能力和造能力。低年的学生活、好、表欲，教要充分掘并利用他一，运用肢体言表意学文

5、内容，增力，培养他期学英的趣。2.Presentthenewwordsandsentence.教把另外一小猫的片在黑板的角落，指着手中的片：“Thisisacat.指着”离自己的那在角落的片：“Thatisacat.板”个句子并。学生比Thisisacat和Thatisacat.并体会this和that的区。教在教两个句子，学生熟出来，可以打拍子：This,this,thisisacat.That,that,thatisacat.3.教采用同的方法解“dog和”句型“Thatisadog.”【意】通片展示，学生明了的理解了

6、this和that的区。将点法形教学，巧妙突破重点。4．教邀两位学生到前面来，一位A站的稍近，一位B站的稍。并用新句型介他，引学生找This和That的区。T:ThisisA.T:ThatisB.ThenTasksmoreSstopracticeinfront.【意】学生自我感知近和的区，多化的呈加深学生理解，帮助教学生是否理解重点。5.Lookandsay：看，利用新句型This/Thatisa去⋯介描述片，并引学生加上上元所学色，将句型充：This/Thatisa...(色)⋯(物体).【意】利用多媒体展示片，全面系学本句型，

7、学生以看的形式反复知再新句型。<三>操1.Passinggame:学生在老鼓停止之前，在教室中找到自己会用英表达的物品，并用Thisisa和⋯Thatisa介⋯大家。用Thatisa介⋯可以用手指着，也可以用卷成望状，看，比一比得最多。教表突出的同学送小礼物表示励。【意】接触身事物，并初步掌握，既能达到中途整堂气氛及秩序的效果，同又起到巩固操的目的。好的形式可以使不同水平的学生都能得到激励，引学生入学的良性循，使学生极待英学。2.Listenandsay:activity2（1）T:Nowlookatyourbooks.Liste

8、nandpointtothecorrespondingone,areyouready?(播放文PartOne)T:Youdidagoodjob.Listenpointandrepeat.T:Nowreadittoyourpartner(2)再次播放