阅读的力量教学文案.ppt

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1、阅读的力量我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。“”——鲁迅什么是？阅读阅读，它是通过视觉认识书写的文字符号，从中获取思想的程序，即借助视觉感官，通过思考来理解文字、文章所表达的内容和意义的一种智力活动。虽然古人曾把阅与读分开，阅是看，读是照文字念诵，但是对任何一个人来讲，一般材料主要是阅，对其中精要之处不妨去读，所以把它们合起来。获取知识形成技能寻找范例娱乐消遣满足需要阅读的目的多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感多

2、读书，可以让你多增加一些课外知识多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手多读书，也能使你的心情便得快乐读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧阅读的好处干部的“第一能力”学习力：（一）学习力是学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力的总和，是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力，是动态衡量一个人或一个组织综合素质高低和竞争力强弱的真正尺度。（二）学习力并不单指学习能力。学习力包括了影响学习效果的动力、毅力、能力和创造力等多种要素，是获取、运用甚至创造知识的一种综合能力.（三）学习力是一种把知识资源转化为知识资本的综合性能力。内涵1“学

3、习力”一词，1965年由美国人佛睿斯提出，上世纪90年代中期，学习力逐渐成为知识经济时代应运而生的产物，得到人们得重视和应用。2学习力是干部的“第一能力”（一）学习力决定干部个人综合素质强弱（二）学习力影响干部个人身心修养（三）学习力是干部个人的核心竞争力3提高干部学习力的途径（一）不断激发学习动力（二）不断培养学习毅力1、要端正学习态度。2、要有超越自我的勇气。3、要善于培养学习兴趣。（三）不断提升学习能力1、要善于设疑。2、要努力掌握系统思考的方法。3、要善于用开放的态度治学。4、要善于利用新的学习平台。（四）善于提升学习创造力1、思想上要

4、具有创造性学习的意识。2、要大胆尝试新的而学习方法，逐步形成前瞻开阔的思维方式。我们应该如何学习？网络时代1网络时代的学习存在的几个问题（一）学习的主动性下降（二）学习方式“快餐化”（三）治学态度不够严谨（四）学习更加“功利化”2网络时代学习重要性（一）学习仍是文明延续和发展的桥梁和纽带（三）学习仍是人生的永恒主题（二）学习仍是提高能力素质的根本途径3网络时代我们如何学习（一）确立“终身学习”的理念终身学习的理念，核心就是学习学习再学习，在生活中学习；年轻时要学习，年老了还要学习；不断地学习，不断“充电”，不断吸收新鲜的知识养分，不断转化成实际

5、的工作及生活能力，真正实现“生命不息，学习不止”。（二）增强网络时代学习的主动性1、有明确的学习目标。聚焦于目前最紧急、最重要的事情，便于排定优先顺序，要围绕目标搜索、消化网络资讯。2、有科学的学习计划。明确每个阶段的分目标，细化到每天的执行标准，并严格落实。3、定期回顾计划执行情况。进行检讨改善，以确保学习目标的实现。3网络时代我们如何学习（三）积极适应网络时代的学习模式（四）积极适应全新的学习方法1、带着问题学。2、全身心学。3、找到适合的老师。4、在交友互动中学习。5、充分利用好网上学习工具。（五）坚持固有的传统学习方法读经典、学原著，学

6、与思结合。我们要充分利用一切可以利用的时空环境与学习条件，充分利用网络，在一切可能的时间和空间里学习，在一切能够接受到信息的环境中学习，将学习融入到出行、旅游等日常生活中。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢