必修2第2章第2节基因在染色体上.ppt

《必修2第2章第2节基因在染色体上.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、基因在染色体上一、教学目标：1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。4.认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。二、教学重点和难点：1.重点：基因位于染色体上的理论假说和实验证据；孟德尔遗传规律的现代解释2.难点：运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上基因位于染色体上的实验证据复习N对等位基因产生配子的规律:1对等位基因形成2种配子(分离定律)2对等位基因形成4种配子(自由组合定律)N对等位基因形成2N

2、种配子(自由组合定律)复习N对同源染色体形成性细胞的规律：1对同源染色体形成2种性细胞(配子)2对同源染色体形成4种性细胞N对同源染色体形成2N种性细胞1.观察：蝗虫生殖细胞、受精卵、体细胞；2.发现：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。一、萨顿的假说（1903年）基因在杂交中保持独立性和完整性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；在体细胞中基因成对，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此；非等位基因在形成配子时自由

3、组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。3.分析4.推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给后代的即：基因就在染色体上。丰富的想象力，大胆猜想，有理有据，提出推论完成《思考与讨论》阅读《类比推理》，回答：萨顿用什么进行类比？基因分离定律、自由组合定律中基因的行为与减数分裂中染色体的行为类比。萨顿的推理是什么？基因就在染色体上。完了吗？需要实验的检验！二、基因位于染色体上的实验证据：1.时间：1909年开始2.科学家：摩尔根、美国生物学家3.实验材料：果蝇(1)易于观察的一对相对性状：红眼与白眼(2)已被其他科学家证实：体细胞中有3对

4、常染色体、1对性染色体控制果蝇白眼的基因在X染色体上他们又通过测交等方法，进一步验证了些解释