小学学生多元评价方案.doc

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1、小学学生多元评价方案撰写人：___________日期：___________小学学生多元评价方案一、活动目的本着尽量让更多的孩子感受学习的成功，体现我校“为了孩子的一切，为了一切的孩子”教育理念，鼓励孩子的特长、个性发展，进一步落实素质教育的培养要求，我校特制定和实施蒲公英多元评价系列制度。二、评价内容共设：12颗星，具体评价方法详见各项评选方案。1、进步之星2、行规礼仪之星3、IT之星4、科学之星5、美术之星6、音乐之星7、英语之星8、体育之星9、书法之星10、数学之星11、文学之星第3页共3页12、小明星三、评选办法1、每学期末每位学生根据各类星星评选标准进行自评、同

2、学互评。2、进步之星、行规礼仪之星、小明星、书法之星由班主任负责评价，其余各项由相应学科老师负责评价。3、学生各项非教育系统的获奖证书直接上交相应学科老师，以参与相应星星的评选。4、学生上交书法作品（注明班级、姓名）、证书复印件给书法老师，学校备案。四、激励手段各类单项星每班按总分评选2名校级星，如“校级数学之星”、“校级文明之星”等。班级星如“班级数学之星”、”班级美术之星”、“班级行规礼仪之星”等设在5名以内。（班级星届时由班主任宣布名单，不再发放奖状。）学科老师经过评选按成绩高低向班主任老师提供5个获星名单，供班主任确定获星级别，统一上报政教处。第3页共3页