建筑材料课程标准.doc

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1、.word格式,《建筑材料》学习领域课程标准一、学习领域定位《建筑材料》是建筑工程技术专业针对毕业生首次就业岗位材料员、质检员，未来就业岗位项目经理（注册建造师）岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于《建筑制图》等课程的基础上，主要培养学生合理选用建筑材料的专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。二、学习目标（一）专业能力1、能够根据材料需求量计划完成材料采购的任务；2、能够完成常用建筑材料的取样；3、能够对进场的建筑材料进行外观检验；4、具有填写建筑材料送检实验报告的能力；5、具有

2、正确完成水泥、混凝土、建筑砂浆配合比设计计算能力；6、对各项材料科学试验检测结果，具有分析判断的能力，并能提出改善的方案措施；7、能根据不同的工程及不同的工程环境，合理的选择和使用相关的建筑材料；8、具有对各种新型材料能较快的熟悉和掌握其技术性能和技术标准，并用于工程实践的能力。（二）社会能力1、具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；2、服从领导工作分配；遵守厂纪厂规；3、同事间需团结帮助；需要团队精神；4、有一定的社交和应变能力；5、能与供应商沟通；6、具有较强的口头与局面表达能力。（三）

3、方法能力1、看懂使用说明书2、对行业了解。3、知道相关的法律法规（比如计量、安全等方面的规定）4、了解建筑材料市场行情和供求情况,专业.专注..word格式,5.收集新材料信息熟悉档案管理；6、文字与语言表达能力强；7、收集信息、查阅资料能力、根据已有知识进行重构和创新的能力8、爱好广泛，知识平台结构宽广；9、一丝不苟、掌控质量严格要求，作风严肃，细致耐心；10、较强的逻辑思维能力；三、学习内容项目学习情景学习内容总课时绪论2建筑材料基本性质材料的基本性能4项目1石材石材的采购、进场检验、取样、合

4、格判定2项目2无机气硬性胶凝材料石灰、石膏的采购、进场检验、取样、合格判定3项目3水泥水泥的采购、进场检验、取样、合格判定10项目4混凝土及砂浆混凝土的采购、进场检验、取样、合格判定21项目5墙体与屋面材料墙材的采购、进场检验、取样、合格判定2项目6金属材料钢筋的采购、进场检验、取样、合格判定10项目7木材木材的采购、进场检验、取样、合格判定2项目8防水材料卷材的采购、进场检验、取样、合格判定6项目9功能材料功能材料的采购、进场检验、取样、合格判定4项目10建筑装饰材料装饰材料的采购、进场检验、取

5、样、合格判定4合计72此表从总体上限定学习领域的学习内容，是学习领域设计的结果体现，其中情境描述要对本学习情境对应的工作任务进行描述。四、学习领域设计说明1、学习情景划分及学时分配《建筑材料》依据施工现场材料员、质检员的真实工作过程，划分为十个工作项目，每个项目分解为六个工作过程（计划、采购、取样、外观检验、性能检测、合格判定），学习情境的排列顺序按照实际工作流程规律。下面以水泥为例：水泥根据项目需求编制水泥采购计划市场采购外观检验现场取样性能检测合格判定41学时1学时1学时2学时1学时2、学习情

6、境设计学习情境1绪论参考学时2学时,专业.专注..word格式,知识目标1、建筑材料的定义和分类；2、建筑材料在建筑工程中的地位和作用，建筑材料的发展方向；3、建筑材料的技术标准；材料检测的有关规定；4、课程的目的、基本要求和学习方法。能力目标1、能够选用建筑材料的技术标准；2、能够使用各种媒体查阅所需资料；学习单元教学方法和建议单元名称任务载体本章小结建筑材料的技术标准任务教学法，小组讨论法。建议利用动态视频进行教学。主讲教师的知识和能力要求1、具有建筑企业实践经历；2、能熟练应用多媒体进行教学

7、；3、熟悉建筑行业建筑材料试验标准和规范4、具有较强的教学组织能力学习情境2建筑材料基本性质参考学时4学时知识目标1、掌握材料与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质的概念及表示方法；2、了解材料的力学性质及耐久性的基本概念；能力目标1、能够熟练计算吸水率、孔隙率、开口孔隙率、表观密度及体积密度2、能够进行建筑材料基本性能的测试学习单元教学方法和建议单元名称任务载体2.1材料的基本物理性质1、土方实方、虚方的折算；2、砖、砌块运输需用车辆；3、混凝土配合比中砂率的计算4、材料密度、表观密度

8、、堆积密度的测定。任务教学法，小组讨论法。利用动态视频进行教学2.2材料与水有关的性质1、材料吸水率、吸湿性、耐水性的测定；2、砂子、石子含水率的计算；3、水中建筑材料的选用。案例教学法，利用动态视频进行教学2.3材料的力学性质1、材料强的计算；2、弹性、塑性的区分。引导文教学法，小组讨论法，引导学生利用网络查阅力学性质的相关资料。2.4材料的热工性质1、保温节能材料的选用引导学生利用网络查阅保温节能的相关资料。2.5材料的耐久性1、材料耐久性的测定任务教学法，小组讨论法。利用动态