幼儿园大班音乐鞋匠之舞教案.doc

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1、幼儿园大班音乐鞋匠之舞教案撰写人：___________日期：___________幼儿园大班音乐鞋匠之舞教案【活动目标】1.能用肢体动作、律动感应节奏。2.体验与同伴游戏的快乐。【活动准备】鞋匠之舞音乐。【活动过程】一、谈话激发兴趣，引出主题。师:你见过鞋匠吗?鞋匠是做什么工作的?鞋子坏了，鞋匠会帮助我们修理好!今天，老师给小朋友带来了一首关于鞋匠的音乐，我们来听听小鞋匠是怎么帮我们修鞋的吧!二、初步感受欣赏乐曲，了解作品主题。1.倾听音乐《鞋匠之舞》。师:你听到音乐里面有哪些声音像修鞋子发出的声音?

2、(请个别幼儿回答)2.师幼再次边欣赏边模仿锤子、针发出的声音。师:老师也从小鞋匠那学来了一些修鞋子的本领，看看老师是怎么样来修鞋子的。(教师示范修鞋子的动作)3.师:老师扮演的鞋匠是怎么修鞋子的?谁来学一学?(请幼儿演示)我们一起来跟小鞋匠学习修鞋的样子吧。(集体练习)师:鞋匠修完了鞋子是不是很开心呢?(带幼儿做快乐的动作。)三、音乐游戏《鞋匠之舞》1.幼儿集体游戏。2.幼儿两人一组，做修鞋游戏。第6页共6页3.三人修鞋游戏。四、听音乐进行放松。师:今天小鞋匠修了这么多鞋，好开心啊。让我们随着优美的音乐

3、休息会吧篇二设计思路:乐曲名为《鞋匠之舞》，属于典型的ABAB结构，为了帮助幼儿更好形象的理解音乐，所以设计了修鞋、试鞋、展示鞋的情节，并希望通过引导幼儿的自由表现激发幼儿的想象力、创造力。活动目标:1、能理解并使用自己的动作表现ABAB结构。2、能变换节奏用身体动作表现音乐。3、能大胆想象、创造，在音乐B段时够迅速做出有创意的造型。活动准备:《Bingo》和《鞋匠之舞》音乐CD活动过程:1、活动引入(1)律动《Bingo》，教师带领幼儿进入教室:“今天我要带小朋友们一起去玩，我们一起出发吧!”(2)教

4、师引导幼儿围坐休息:“糟了，我的鞋子坏了，鞋底张了一个大嘴巴，怎么办呢?”2、熟悉A段音乐，尝试用不同节奏表现音乐(1)教师随A段音乐示范修鞋子:“你知道鞋匠是怎么修鞋的?我们一起来看一下。”第6页共6页(2)幼儿说说鞋匠是如何修鞋子的，并进行模仿钉鞋子。(3)教师引导幼儿一起有节奏的钉鞋:“我们也拿一个钉子，拿上铁锤来试试自己钉鞋子。”并引导幼儿变换节奏钉，将钉子钉进鞋子:“叮--叮--叮--叮--、咚咚咚咚咚。”(4)提问:“我们修鞋子时除了用铁锤来敲，还可以怎样修?”当幼儿说到其它的修鞋方法时，教

5、师带领幼儿学一学，变换节奏修鞋。如:粘--粘--粘--粘--、粘粘粘粘粘。(5)带领幼儿听音乐修鞋，对幼儿想到的各种修鞋方法进行练习:“我们一起用我们刚才想到的各种方法来修鞋子。”3、幼儿创编表现ABAB音乐(1)幼儿随音乐用自己想用的方法来修鞋子，并引导幼儿在听到第一个B段音乐时“穿”上自己修的鞋子，第二个A段音乐时踏踏脚，试试自己修的鞋子是否结实，第二个B段音乐时将鞋子伸出来给大家看看。(2)鼓励幼儿想想除了简单的伸脚展示鞋子，还能怎样展示。教师请个别幼儿上前做个大家看一看。(3)幼儿随音乐完整修鞋

6、并展示，教师及时表扬和鼓励。并请个别幼儿示范一下自己修鞋和展示的方法。(4)提醒幼儿要用自己的方式展示鞋子，让大家都能够看得到。幼儿再次随音乐修鞋子，并展示。(5)引导幼儿与朋友一起相互展示自己的鞋子:“我们的鞋子修得真好，这一次要更认真地修哦，修好后去给你的朋友看看，比一比你们谁修得好。”幼儿随音乐修鞋并展示。(6)请1、2对幼儿向大家展示自己是如何互相展示鞋子的。第6页共6页(7)鼓励幼儿随音乐，将自己修好的鞋子与更多的朋友进行相互的展示。引导幼儿与同伴合作，共同商量创编各自展示鞋子的方法。(8)幼

7、儿随音乐，与同伴合作将商量的创意表现出来。教师及时对合作得好的幼儿进行鼓励和表扬。4、活动结束教师带领幼儿随音乐走出教室:“我们穿上我们新修好的鞋子一起到外面去玩吧。”篇三活动目的:1.通过元素性的节奏/律动/游戏等体会角色游戏的乐趣。2.通过图示体会音乐的曲式结构。3.培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感等。活动准备:道具(鞋匠的包);音乐《鞋匠之舞》、《玩具兵进行曲》;黑板、粉笔。活动过程:1.律动《玩具兵进行曲》A教师带领幼儿跟随音乐节奏，变换动作行进。例如:拍手、拍肩、拍腿、跺脚等。体会运用身体乐

8、器的乐趣。B教师提醒幼儿模仿自己喜欢的玩具，边表演边行进。2.欣赏音乐《鞋匠之舞》，老师模仿鞋匠，跟音乐节奏做缝和捶的动作。3.引导幼儿画图并通过图示体会音乐的曲式结构:A-B-B’。看图示跟音乐做动作，体会A缝的动作及节奏;体会B和B’的节奏区别。4.幼儿扮演鞋匠练习动作，启发幼儿在捶的动作时的创编，例如:不同方位的捶。第6页共6页5.分角色游戏:一半的幼儿扮演鞋匠，一半的幼儿扮演顾客。提出要求，鞋匠要利用各种语言或方法招揽顾客。顾客在A