依托电子设计竞赛培养大学生实践创新能力探析

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1、依托电子设计竞赛培养大学生实践创新能力探析　　摘要：以“全国大学生电子设计竞赛”为平台，结合江苏科技大学张家港校区的现状和发展定位，以培养大学生的实践创新能力为目标，探索并建立“金字塔”式的大学生第二课堂培养新模式，在提高大学生实践创新能力的同时克服校区师资力量薄弱的问题。关键词：电子竞赛；第二课堂；实践创新能力作者简介：丁伟（1985-），女，江苏张家港人，江苏科技大学张家港校区电气与信息工程学院，讲师；蒋学斌（1983-），男，江苏张家港人，江苏科技大学张家港校区电气与信息工程学院，讲师。（江苏张家港215600）基金项目：本文系江

2、苏科技大学2011年教育教学改革研究课题（项目编号：GX20111028）的阶段性研究成果。中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）25-0045-018当今社会是知识经济的时代，社会急需具备科技实践能力和创新精神的高素质人才，高等教育面临着将人才培养从“学历本位”向“能力本位”的转变，而大学生也越来越清楚地认识到实践能力和创新精神的重要性，[1]不仅仅需有意识地加强自身在这些方面的训练，同时也需要学校为他们提供一个可以学习和发挥的平台。本文在了解了大学生实践创新能力的现状及存在问题的基础上，提出了以“

3、全国大学生电子设计竞赛”为平台，探索并建立“金字塔”式的大学生第二课堂培养新模式。“金字塔”式培养模式的思想是导师重点培养顶层学生，学生通过自上而下的传帮带形式进行自主培养和学习，从而使得在提高大学生实践创新能力的同时克服校区师资力量薄弱的问题。一、培养大学生实践创新能力的必要性目前，国内外的经济形势严峻，使得大学生的就业形势不容乐观，而高校大学生的实践创新能力培养成为了我国大学教育改革和思考的重大课题。[2]社会对于大学生的要求不仅仅停留在学好书本知识的层面上，而是具备将书本知识转化为实际应用的学习能力和将学到的东西应用于工作、生活的

4、实践能力，并在此基础上大胆改进。是否具备实践创新能力已经成为社会衡量大学生综合素质的核心组件，是一个人在社会上发展的根本和基础。[3]8如何提高大学生的实践创新能力，提高毕业生的就业竞争力，加快他们完成角色转变，从而更加满足当今社会日新月异的发展，成为了必须要正视和解决的课题。国内高校一般采用的方法包括三种：开展就业指导，给学生提前灌输就业观念，为学生对于工作地点、工作性质、工作酬劳的观念进行转变，适应社会发展；根据专业方向调整教学内容、课程结构和专业课程设置，从而满足单位对设置工作岗位的需求；通过第二课堂，强化实践，倾向于创新型综合性

5、实验，达到提高大学生创新实践能力的目的。本文主要介绍的是通过第三种方式提高大学生的实践创新能力。二、当前大学生实践创新能力薄弱的原因我国大学生的实践创新能力不足，其原因是多方面的，既有大学生自身因素，也有当前各高校教育的局限性。[4-5]同时，社会给予的重视也不够，许多家长在子女创新思维和实践方面的开发也很少。一些大学生缺乏创新能力培养的积极性，在实践性环节和开放性实验中得过且过，即使有些学生想要创新，但也不知道具体该从哪些方面着手。目前，很多高校也越来越重视将理论教学与课程实践相结合，积极建设实训基地、优化实验室建设等，但由于起步较晚

6、，现大多需要时间完善。而社会上虽然对于大学生的能力培养要求越来越高，但是，社会支持大学生开展创新实践活动的力量还不够，仍需社会更加关注大学生创新能力的培养与教育，更多地为大学生提供可以展示自己的平台。而中国的传统教育导致许多家长将精力放在子女的文化课学习上，忽略了子女在创新思维和实践方面的能力，这些均是使得学生的实践和创新能力受到制约的影响因素。8三、依托“全国大学生电子设计竞赛”培养大学生实践创新能力全国大学生电子设计竞赛[6]是教育部倡导的正规大学生学科竞赛之一，旨在有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的实践创新意识和基本能力，有

7、助于学生工程实践素质的培养，为优秀人才的脱颖而出创造条件。全国大学生电子设计竞赛为培养大学生实践创新能力提供了很好的平台。江苏科技大学张家港校区是异地新建校区，远离校本部，无论是在师资力量还是实验室设备方面，在短时间内都不可避免地会相对薄弱，且去校外的实训条件也相对缺乏。校本部常年培养大学生实践创新能力的经验无法直接移植，张家港校区必须要根据自身的条件，发展自己的特色。江苏科技大学张家港校区依托全国大学生电子设计竞赛，加强学生的实践创新能力，主要体现在四个方面。1.完善课程结构，促进理论结合实践教学现有的高校教育课程均计划学生按照课程由

8、浅入深地学习，而很多课程内容，尤其是专业课程，落后于社会发展，且课程8结构单一、课程的考核以一张试卷决定考试成绩，缺少对学生实践能力和动手能力的要求。虽然理论知识是基础，但不能学以致用，没有通过实践不仅使得