三年级下册英语教案：Unit-3-At-the-zoo-A-Let’s-talk-人教PEP(2014秋).doc

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1、Unit3ALet’stalk课题：三下Unit3AtthezooALet’stalk教材：PEP三年级下册课型：单词课年级：三年级上课时长：40分钟一、教学内容：二、教学目标：1.能听说、认读单词giraffe,tall,short,fat。2.能听懂、会说句型lookatthe...Itis...并能在情景中运用。三、重难点1.教学重点：能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够在语境中理解It’stall/short/fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s+adj.描述动物的外形特征。能够朗读对话，并能进行角色表演。2.教学难点：能在听懂、读懂故事的基础上进行有情感的

2、朗读、表演，并能为故事续写结尾。四、教学内容分析：本课通过教师带领学生参观动物园的场景让学生感知句型Lookatthe...It’s...本课的教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用句子。五、教学流程图：六、教学环节与活动：I.Warm-up1.Let’schant.Lookatthecat.Itisfat.Lookatthepig.Itisbig.Lookatthedog.Itisonthe1og.Lookattheduck.Itisinthetruck.Lookatthebear.Itisonthepear.2.T:Ju

3、stnow,whatanimalsdoyousee?（教学意图：通过chant复习已学的动物和句型Lookatthe…Itis…)II.PresentationT:Doyouliketheanimals?Let’sgotothezoowithMissWhite.（PPT播放本单元的主情景动画，感受语境。）T:Whatanimalsdoyousee?S:Iseeapanda/monkey/elephant.T:Yes!Wecanseeapanda.Lookatthepanda.Itisfat…（PPT出示注情景图：fatpanda/thinmonkey/bigelephant/tal1gira

4、ffe.)T:Andwecanseeagiraffe.(Leadoutthenewwords:giraffe.)（教学意图：借助微课呈现主情景图，让学生感受语境的同时也复习了已学的动物，还自然地引出本课的主人翁之一：giraffe。）2.Practice:giraffe.T:Thegiraffeisplaying“hideandsick”withus.Let’scallitout.Ifyouseethegiraffe.Pleasesay“bingo”.（教学意图：通过游戏的形式，操练新单词giraffe.）3.Let’stalk。1)PPT出示课文情景图，让学生对本课内容进行预测。T:Who

5、arethey?Whataretheytalkingabout?2)Watchthevideoandanswer:Whatanimalsdotheytalkingabout?A:Wow!It’ssotal1.(giraffe)B:Ha!It’sshortandfat.(bear)(Leadout:tal1,short,fat)3)Imitatethesentences.4)Actoutthedialogue.（教学意图：通过预测，让学生对课文有个初步的了解，再通过听音回答问题来抓取课文的信息内容，最后通过模仿和表演对话来熟悉课文。）III.Practice1.PPT:HideandseekT

6、:Look!It’ssotall.What’sthis?S:It’sagiraffe.T:Yes,it’sagiraffe.Lookatthegiraffe.It’ssotall.（教学意图：通过hideandseek的游戏挑战，让学生在“玩中学，学中玩”，加深学生对动物特征的认识和句子的操练。）2.PPT:“Haha”mirrorT:Somethingchanges.LookatthisZhangPeng.Heisshort.LookatthatZhangPenginthemirror.Heistallandthin.Whataboutotheranimals?SsTalkaboutthe

7、animals:Lookatthisit’s…Lookatthat…It’s…（教学意图：通过有趣的“哈哈镜”游戏，让同种动物发生不同的特征变化，通过对比让学生更加清晰地认识不同的特征。)3.PPT：FindthehousesT:Oh.It’stimetogohome.Pleasehelptheanimalstofindtheirhouse.Lookatthegiraffe.It’ssotall.Sohesh