省课题立项申请书.doc

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1、项目类别：编号：省教育科学规划课题申报、评审书课题名称：杜绝“假问题”，提高课堂提问有效性的研究课题主持人：宪阳所在单位：省诸城第一中学申报日期：2008年4月1日省教育科学规划领导小组办公室填报须知1、按照《省教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。3、“十五”课题完成

2、情况，分以下几种：A主持过省“十五”规划课题并已结题；B主持省“十五”规划课题但未结题；C参与省“十五”规划课题；D未参与省“十五”规划课题。申报人只须在“九五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。4、课题论证应充分。5、研究计划和阶段成果应明确。6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔或毛笔填写。一、课题研究人员基本信息主持人宪阳性别男民族汉出生年月1957.2行政职务校长专业技术职务中教高级研究专长教育管理

3、最后学历大本毕业最后学位理学学士“十五”课题完成情况A工作单位省诸城第一中学联系6886699E-mail通讯地址省诸城第一中学邮政编码262200课题组主要成员⌒不含主持人ˇ专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工王克田爱全邱昌茂宋炳春周树法齐炳敏海花月文高亚男明海岭梅秀芬吴洪建廉虹王永军郭艳洪灵炳亮王木玉中教高级中教高级中教高级中教高级中教高级中教一级中教一级中教一级中教一级中教一级中教一级中教一级中教一级中教一级中教一级中教一级中教一级中教一级中教一级省诸城第一中学教学管理教学管理教学管理教学管理教学管理教育理论学科教

4、学学科教学学科教学学科教学学科教学学科教学学科教学学科教学学科教学学科教学学科教学学科教学学科教学负责课题的管理与指导负责课题的管理与指导负责课题的管理与指导负责课题的管理与指导负责课题的管理与指导参与课题研究参与课题研究参与课题研究参与课题研究参与课题研究参与课题研究课题主持人“十五”期间（2001年—2005年）教育科研情况主持教育科学规划项目的级别及完成情况1.全国教育科学规划办“九五”重点课题：《农村重点高中培养学生“农业意识”的研究》课题主持人2001年已结题；2.《学习能力培养——课堂教学改革的重要突破》论文宪阳《教

5、育》发表时间：2001.7-8；3.《成绩公布：学生不能承受之重》论文宪阳《现代教育导报》发表时间：2005.11.28；4.全国教育科学规划办“十五”重点课题：《班级授课制度下有效教与学策略的研究》课题主持人于2005年12月通过中央教科所中期检查，于2006年6月结题。发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称发表报刊及日期出版部门合作人成绩公布：学生不能承受之重论文2005.11.28《现代教育导报》学习能力培养——课堂教学改革的重要突破论文2001.7-8《教育》研究性学习——学校重在组织实施论文2000.5.9《现代教育

6、导报》信息化时代教师首先是学习者论文1999.5.10《教育报》实施素质教育创办特色学校论文1996.7《新世纪领导者》还教育的本来面貌论文1997.11《教育》推荐人意见不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面述。推荐人专业技术职务研究专长工作单位推荐人主持过的课题名称推荐人签名：推荐人专业技术职务研究专长工作单位推荐人主持过的课题名称推荐人签名：二、课题研究论证报告1、

7、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景一是贯彻我校办学宗旨和教学理念的要求。宗旨：为国家的前途命运负责，为学生的终身发展负责教学理念：努力使教师的教和学生的学都成为高效劳动二是传统教学存在着大量的抵消无效现象，制约课堂教学效益的提高。忽视对问题的精心设计和组织，教师的提问具有较大的随意性，“虚假问题”、“表演性提问”比较多，所提的问题没有多少思维容量，通常在课堂上使用诸如“是不是”、“对不对”等语言，造成课堂上的“虚假繁荣”，却根本无任何教学效果；或者导致课堂上“启而难发”的局面；有的老师先把学生喊起来再提出问题

8、，结果只有这一个学生认真思考；回答问题的学生声音过小，其他同学根本听不清楚，教师也注意不到，不加以提示；学生回答问题照本宣科，只是读一读教科书上的有关文字，对学习的容根本没有理解，更谈不上掌握，结果也得到了默许甚至廉价的表扬；提问过少或过繁。提问过少调动不了学生