小学三年级英语期中试卷分析----邱瑞.doc

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1、小学三年级英语15-16学年度第一学期期中检测试卷分析邱瑞一、关于试卷本次期中考试试卷依旧由教研室命题。该份试卷能体现小学英语新课程精神，试题内容较有效地结合人教精通版三年级上册教材，能基本地检测三年级英语上册期中的教学现状。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，不但注重了学生的基础知识，而且侧重考察了学生对文化常识及中西文化差异知识的掌握。试卷卷面设计、排版合理，图文并茂，难度、文字量等较适中。二、考试情况统计本次三年级参加检测的有8个班级。其中最高分为100分，最低分为45分。三（1）班共37人，总分为2620分，平均分

2、为70.8分，优秀率为11％，及格率为84％；三（2）班共36人，总分为2543分，平均分为70.6分，优秀率为17％，及格率为78％；三（3）班共38人，总分2901分，平均分为76.3分，优秀率为18％，及格率为98％；三（4）班共37人，总分为2649分，平均分为71.6分，优秀率为14％；及格率为81％三（5）班共38人，总分为2583分，平均分为68分，优秀率为3％，及格率为79％；三（6）班共35人，总分为2905分，平均分为83分，优秀率为31％，及格率为100％；三（7）班共33人，总分为2229分，平均分为67.

3、5分，优秀率为6％，及格率为85％；三（8）班共37人，总分为2867分，平均分为77.5分，优秀率为30％，及格率为95％。从上可看出，八个班级大部分学生处于较好的英语学习态势，学习效果较明显。但部分学生由于理解能力欠佳，读题审题不够认真所以还是没有发挥好。三、试题具体情况分析第一大题是看图选单词题。此题单纯考查了学生对单词的认读能力，相对难度比较低，学生普遍失分较少。只有个别学生把单词head和hand混淆不清。主要原因是学生对字母的记忆不牢所致，以后应多加训练这些易错的单词。第二大题主要考察学生对单词的掌握情况。平时在教学这

4、类词时，知道这块比较难教，学生记起来易混淆，所以注意了对相似单词多种形式的操练及巩固，学生记忆深刻，本题得分率一般，有个别学生出现失分情况。第三大题是根据情景，选择句子。此题失分率较高的是第1小题，原因是部分学生没有认真读题，把老师和学生打招呼误认为是学生和老师打招呼，错选成了A.Goodmorning,MissWhite.今后应注意培养学生认真审题、认真做题、认真检查的好习惯。第四题是英译汉。平时注重了对这些知识的渗透，所以此题答题情况较好，得分率较高。第五题是判断图片与单词表达的意思是否一致。此题为基本知识，考察“三会”单词的

5、掌握，问题不大。第六题将对话排序。主要考察学生对情景交际的理解和运用情况。部分学生对句型掌握不牢，加上运用语言的能力不足，导致失分。在以后进行语言教学时，要多辅以情景的模拟演示，让学生能够达到“学以致用”。总体上说，该试卷较全面、系统地考察了学生的基础知识和基本技能，能够促进学生的全面发展。四、今后努力方向1、三年级起始阶段，学习兴趣的培养至关重要，因此，激发学生学习英语的兴趣和建立其学习自信不可忽视。2、不断巩固基础知识基本技能，提高学生的认读能力。3、尽可能让学生多接触各种题型，提高其审题能力。4、教师在传授知识的过程中要全面

6、、细化，并对学生的作答技能技巧进行有效训练。5、继续做好培优辅差工作，使他们养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，力求做到全面进步，以取得更为优异的成绩。