最新Unit1 I laughed till I cried教学内容.doc

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1、__________________________________________________教案总第2次课课题Unit1IlaughedtillIcried授课班级授课日期教学目标1.知识目标⑴学生能够理解并识记一般过去时的基本结构：动词的过去式⑵学生能够理解并识记一般过去时的肯定式、否定式和疑问式的结构：肯定式：动词的过去式(was/were;did)否定式：wasn’t/weren’t;didn’tdo疑问式：Was/Were…?;Did…?(3)学生能够理解并识记动词过去式的变化规则。2.能力目标⑴学生能

2、正确使用一般过去时的肯定式、否定式和疑问式⑵学生能运用一般过去时描述过去的经历。3.情感目标帮助学生在语法学习时，进一步建立合作学习模式，增进同学之间的感情。重点、难点教学重点能够掌握一般过去时的肯定式、否定式和疑问式。教学难点能够运用一般过去时来描述过去发生的事情。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教具Multi-media,normalteachingtools教学过程教学步骤StepOneLead-in1.Hav

3、eacommentonSs’compositions.PickoutsomegoodexamplesandgettheSstoreadthemaloud.Afterreading,asksomequestions.（设计意图：教师对于上一课时的学生作文进行讲评，能让学生明确并及时订正自己的差错。对于优秀作文的肯定及在全班的示范朗读，更能激发学生的自豪感，从而更主动积极地完成作业。在朗读前，明确任务，听后要回答问题。这样既能让听的同学更集中注意力，也有意识地培养了大家尊重他人的品质。）2.IntroducethePast

4、Tense.TelltheSsthebasicstructureofthePastTense.AsktheSsiftheyknowthepastformsofverbs.Bb:一般过去时：动词的过去式（设计意图：在学生作文朗读结束后，教师告诉学生，作文中大家用来描述过去的经历要使用一般过去时。在之前的听说课和阅读写作课中，学生们实际上已经在运用这一时态。因此，教师在这里开门见山地提出了本课时要解决的问题。而问题的提出：什么是动词的过去式？即在下一步骤中马上得到解决。）StepTwoLanguageinuse1.Game

5、:GettheSstoputthewordsintotherightenvelope.dancedwentstoppedstudiedplayedplayeddancedstudiedstoppedwentcriedcamedidreadreturnedrepliedlistenedwatchedchattedhadenjoyedcookedstayedgaveslippedcountedaskedsentarrivedstartedwaswere收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________

6、________________________________一般直接+ed不规则变化重读闭音节结尾，双写最后一个字母，然后+ed以辅音字母+y，则去y加ied以不发音e结尾+d（设计意图：这一游戏要求学生按照已给的例子，把其他的单词放进正确的信封中。这里其实在复习动词的过去式的变化规则。而采用游戏和竞赛的方式，可以化枯燥为有趣，让学生在玩中学、做中学。在学生把这些单词全部放入正确的位置后，可以让他们自己来归纳动词过去式的变化规则。教师还可以在这里让学生根据这些过去式，说出它们的原形。在这里选用的动词，大多数为本单元

7、中出现的词汇，学生比较熟悉。而对于不规则变化的动词，教师可以在后面的课时中慢慢补充，帮助学生查漏补缺。）2.Game:who+what+where+whenDividetheSsintofourgroups.Studentsofeachgroupwriteapartofasentence.Helpthemtousethepastformsofverbs.Theneachgroupleaderhandinwhattheirgroupmemberswrite.Therearefourboxesontheteachers’d

8、esk.Eachboxcollectsonepart.ThenSscanreadwhattheywrite.LiJiedancedintheclassroomlastnight（设计意图，找出课文中的关键活动，初步理解课文。）3.Activity12.Readthelettersagainandtickthecorrectsent