扮靓生活的花卉纹样 教案培训讲学.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流咱果学校七年级美术公开课教案课题：扮靓生活的花卉纹样备课教师：汤蓉●教学目标：1、知识与技能目标:了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法。2、过程与方法目标：设计制作一件单独纹样的图案，掌握图案纹样的组织形式的表现方法。3、情感、态度与价值观目标:领略自然中的美的形状与色彩，培养学生热爱自然，热爱生活的美好情感。●教学重点：图案的变形方法，图案纹样的二方连续纹样，了解其主要形式，并能独立设计。●教学难点：图案的构成方法，排列与设计。●教学准备多媒体资料、彩笔、笔筒、有图案的纸杯、笔筒等  ●教学过程一、欣赏导入：教师展示花：提问：喜欢花吗？

2、为什么？多媒体展示花：美丽动人、芬芳四溢，它美化了我们的环境，让世界变得五彩缤纷。花在我们的生活中随处可见，会出现在山野上、花园、花店里。这世界上没有永不凋谢的花，无论是高贵的牡丹还是路边的野花，如何让它们永远地盛开在我们的周围、扮靓我们的生活呢？这就是我们这节课一起探讨的问题。让我们一起走近扮靓生活的花卉纹样。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流二、探究设计方法：多媒体展示带有花形图案的生活物品：墙纸、地板、布料、服装等图片。生活中的花卉与花卉纹样对比。教师总结：图案夸张简洁1、通过观看多媒体课件自主探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样

3、的？1）观察与写生：教师：自然界中的花千姿百态一定要仔细观察，注意瓣行，把握总体特征。2）变形：简化、添加、夸张、几何化。“简化”：是对自然心态的简洁化，减去繁琐细节，以突出整体的特征与个性。 “夸张”：是对自然形态的某些部分进行装饰变更，如使圆的更圆，方得更方，长的更长。“添加”：是运用附加组合的方式在图案中添加装饰，使其更加丰富、理想。“几何化”：是把图形几何化，使外形更简洁、更大方、特征更明显。3）教师展示空白树叶，设问：好看吗？为什么？我们如何把他变得好看？还可以利用点、线、面来进行装饰花卉纹样。2、分层练习，掌握方法：（小练习）教师：尝试运用简化、添加、

4、夸张、几何化进行花卉外形变形。作业展评：你运用了那些方法变形？是否保留了特征？缺少什么？3、进一步探究：1）刚才我们完成的小训练就是单独纹样的雏形。2）制作纹样首先要确定骨式展示两个单独纹样，对比观察一下在结构上有什么区别？单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样；是纹样组织的基本单位，分对称式与均衡式：又称平衡式，它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由对称式：它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻。 骨式就是纹样最基本的构成(结构)形式3）教师：花卉纹样设计好之后我们如何进行配色呢？指导配色三、自主设计：1、把你之前

5、完成的小作业整理成对称式或均衡式的单独纹样（任选其一完成）要求：细致、工整、线条流畅教师：我们也可以画在道具上（纸杯、圆筒等）来扮靓我们的生活2、学生练习，教师巡回指导3、作品展示、合理运用小组成员互评自评，小组内推荐优秀作品。教师奖励。四、总结：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流同学们，世上没有永不凋谢的鲜花，但有永不放弃的对美的追求,希望同学们通过这节课的学习，能够感受到这些纹样的魅力，热爱这份美丽的追求。板书设计扮靓生活的花卉纹样一、花卉纹样的造型方法步骤：1、观察写生2、变形：①简化②添加③夸张④几何化点、线、面装饰二、单

6、独纹样：1、均衡式2、对称式第一单元走进化学世界一物质的变化和性质1物理变化：没有生成其它物质的变化叫做物理变化。化学变化：生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫化学反应。物理变化和化学变化的区别：是否有其他物质生产。2化学变化的基本特征是有其它物质生成。化学变化常表现为：颜色改变，放出气体，生成沉淀。伴随能量变化：吸热、放热、发光。3蓝色物质：（1）蓝矾、胆矾、五水和硫酸铜—CuSO4·5H2O（2）硫酸铜—CuSO4（3）氢氧化铜—Cu（OH）24化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。物理性质：物质不需要化学变化就表现出来的性质。物理性质包括：颜

7、色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性。5定义熔点：物质在熔化时的温度叫做熔点。（晶体有固定的熔点，非晶体没有熔点）沸点：液体在沸腾时的温度叫做沸点。熔化：物质从固态变成液态叫做熔化。压强：物质在单位面积上收到的压力叫压强。密度：某物质在单位体积的质量叫做这种物质的压强。6大气压强：（1）标准大气压强为101.325KPa，常取101KPa。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流（2）大气压强是由大气层受到重力产生的，离地面越高，大气越稀薄，大气压强越小。7常用物质的密度：水：1.0g/cm³空气：1.293g

8、/L铝：2