情绪晴雨表教案复习进程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流1.课题：情绪晴雨表2.教学目标：（1）掌握情绪的基本知识。（2）了解情绪的功能，能够分辨积极情绪和消极情绪。（3）能够合理调整自身情绪，更加适应日常学习生活。3.教学重点、难点：（1）认识自我的情绪，了解自己的情绪表现。（2）正确引导生活中的积极情绪，尽量消除消极情绪。（3）初步掌握情绪调节的方法，是自己经常拥有快乐的情绪。4.教学方法：（1）课堂提问、引导启发学生交流自己的想法。（2）小组讨论，诠释生活中的情景，表达自己的应对方法。（3）推荐相关书籍，简介其内容，促进学生掌握调节情绪的方法。（4）

2、利用多媒体课件和板书结合的方式教授课程内容。5.教学过程：（1）组织教学（6分钟）自我介绍，课前问候。心灵故事分享。（2）新课导入（2分钟）填词游戏，有道学生进入情景，并填写与情绪相关的词语，引出本节课“情绪”主题。（3）新课讲授（30-35分钟）①基本知识介绍（5分钟）给出普通心理学关于情绪的定义。介绍情绪是怎么形成的。提问学生都形成了什么样的情绪，说出相关词语；将其划分，引出情绪的基本形式。②情景模拟（10-15分钟）小组讨论，模拟生活中的情景：Ⅰ.当你特别想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候。（角色：当事人、妈妈）Ⅱ.当

3、你考试拿到好的成绩，告诉爸爸，爸爸反映平淡。（角色：当事人、爸爸）Ⅲ.周末你做完作业刚打开电视，就被妈妈看见了，什么情况都不问，就说：“你怎么整天在看电视？”（角色：当事人、妈妈）各自表达自己在这种情景下的情绪，以及解决办法，讨论后每小组选出代表表演。引出积极情绪和消极情绪在问题的解决上是有不同结果的。③对比积极情绪和消极情绪，学会调节情绪。（10-15分钟）阅读两个小故事故事一：美国作家卡森故事二：林黛玉得出结论“积极情绪和消极情绪对身体健康也有影响。”让学生列举积极情绪和消极情绪；讲解积极情绪和消极情绪的不同作用。边提问

4、，边讲解如何调节消极的、不良的情绪。Ⅰ.注意转移法Ⅱ.合理发泄法Ⅲ.理智控制法列举几个例子，让同学们回答是用了什么方法调节的情绪。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流介绍一本书，关于快乐的人生，书中提出了《只为今天》的忠告（共九条）。④结束语（1分钟）在丰富多彩的人生中，情绪就像一个多变的万花筒，展现在我们丰富的内心世界。希望学习了今天这节课，在以后的生活中，同学们能够学会控制和调节自己的情绪，做一个快乐的人。⑤课后练习（1-2分钟）五个选择题，帮助复习本课重点（答案BBCDC）。初中物理教学

5、论文10篇1、把握复习要点1．1将知识与生活实际联系起来物理课程内容都是从生活出发，解答生活中出现的现象．所以在复习的时候就要把握这样的思想，因为考题往往就是那些最常见的生活现象．例如:剪刀的杠杆、自行车的力学等等都可以作为考题的素材．通过这几年的中考题目就可以总结出这些题目的出处、以及解答技巧．通过平时的积累，多观察、多思考．这样一来就可以把握这样的题目要点，将实际问题转化成自己熟悉的物理知识，并作出准确的解答．1．2把握开放性的题目现在越来越多的能力拓展题都是针对学生开放性解题思路的训练．首先学生应当不要对这类的题目产生

6、惧怕心理．仔细的分析和观察，在平时也要培养学生的发散思维和创新意识，让学生学会从多角度、多方面来分析解答问题，这样在中考的考试当中就不会手足无措了．1．3将知识总结联系起来在复习的时候，很多教师都会进行模块的复习，这样会让学生记了这一块忘了那一块，复习效果欠佳．所以，在复习的时候，应当把知识点总结成专题，然后将前后的知识充分串连起来，寻求各个知识点的联系，将物理知识编织成一个知识点网，这样一来，就可以充分掌握每一部分的知识，不会有盲点．2、关注热点问题这几年各地的中考试卷都还是包含很多现阶段的热点问题，从这些问题入手，进行物

7、理知识的梳理和分析，可以有效押题，通过对这些热点问题的分析和总结，让学生不至于在考试的时候无从入手．同时，平时还要培养学生的积极主动的思考能力，根据试卷上给的内容和材料，可以自己分析得到试题涉及的知识点．近几年的热点问题仍旧是集中在以下几个方面:仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流(1)最新的科学技术现状，例如:嫦娥一号奔月实验、磁悬浮列车等等．(2)时事新闻当中出现的奇闻奇事．(3)通过一张图片或者漫画，让学生从中找到涉及的物理知识，并作出相应的解答．3、分析题型结构仅供学习与交流，如有侵权

8、请联系网站删除谢谢3