小心着凉(生活自理) 小班复习过程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流健康:小心着凉（生活自理）活动目标1.知道运动前后要及时增减衣服、擦汗。2.乐于参与活动，积极发言。活动准备材料准备:兔妈妈和兔宝宝的头饰、衣服等。环境创设:创设兔宝宝的家。材料配套:数字资源《小心着凉》。活动过程一、播放数字资源《小心着凉》引导幼儿观看。提问:兔宝宝出去玩时妈妈叫她干什么?兔宝宝对妈妈说什么?妈妈是怎么回答的?兔宝宝为什么会连连打喷嚏?最后兔宝宝要上哪里去?去干什么?二、情境表演“兔宝宝不着凉了”。（一）情境表演内容:兔兔宝宝流汗时及时擦掉汗水不将衣服全脱掉；运动后及时穿上衣服。（二）提问:怎样让兔宝宝不着凉?三、启发幼儿结合生活

2、经验说一说怎样才不会着凉。小结:不能随便脱衣服出汗时及时擦汗睡觉时要盖好被子不对着电风扇或者空调猛吹。活动延伸家园共育:指导家长为幼儿合理穿衣让幼儿了解不着凉的正确方法。八种常见的修辞手法的作用1.比喻（打比方）:比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）关键词有：像、如、仿佛、犹如、似、一样、好比、是、变成···举例:①月亮像玉盘（明喻）②这里变成了花的海洋。（暗喻）③这些可恨的老鼠，拿走了他家全部的钱。（暗喻）判断下列是比喻吗？他的性格像他母亲。这天黑沉沉的好像要下雨。作用：①生动形象地写出…事物的…的特点，给人以鲜明的印象

3、②议论文中，化抽象为具体，使深奥的道理变得浅显易懂。2.拟人(比拟)：比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化,生动形象地写出事物…的特点，能使读者对所表达事物产生鲜明的印象。（2）拟物(借物喻人）：①把人比作物，或把此物当作彼物来写。②把甲事物当成乙事物来写。举例：人比作梅花作用:突出表现人物的某种品质。举例：春天像个害羞的小姑娘风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地落叶随着风

4、高低起舞3.借代：一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。 例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》） 例②用船的一部分“帆”代替船。 二、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如：那群红领巾从校门口飞了出来!仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2