部编中考语文仿写综合题阅读训练.docx

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1、部编中考语文仿写综合题阅读训练一、中考语文专项练习：仿写综合题1．阅读下面三则材料，按要求回答问题。【材料一】成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。【材料三】从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中

2、药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。（1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。（2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照示例句子的形式，仿写一句话。【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城示例：精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。________体现了一种________的精神，这种精神是________。【答案】（1）成语里蕴含着丰富的文化．或成语和文化关系密切．（2）锲而不舍；坚韧执著；我们

3、求学道路上的发动机【解析】【分析】（1）本题考查学生从材料中得出结论的能力。作答时，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键词句，即可作答。认真阅读这三则材料可知，成语与文化有密切的关系，成语之中有丰富的文化知识。（2）本题考查学生仿写的能力。作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。从四个待选成语中选出自己最熟悉的一个作答即可。【点评】第一小题考查学生从材料中得出结论的能力。第二小题考查学生仿写的能力。综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和

4、语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。2．阅读语段，按要求完成下面的题目：①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向_______（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④_______在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。（1）给第3句选择正确的标点符号，写在横线上（2）“谁也无法阻塞人生的风雨。”有语病，请改正过来（3）给第4句补上恰当的关联词语（4）仿造文中划线的句子，再续写一个句子【答案】（1）；（2）“阻塞”改为“阻挡”（3）只有（4）爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉．【解析】【分析】（

5、1）本题考查学生标点符号的使用能力。前后两个句子句式相同，内容相近，二者之间是并列关系，故应选择分号。（2）本题考查学生修改病句的能力。阅读句子，会发现这个句子用词不当，应将“阻塞”改为“阻挡”。（3）本题考查关联词的使用能力。根据句意，“爱的怀抱”是“幸福成长”的条件，又加上后一句中有一个“才”，可以判定应填写“只有”。（4）本题考查句子的仿写能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。根据前面句子，可以判断所写的句式为“爱如为”，并运用比喻的修辞手法。【点评】本题给出一段以“爱”为中心的文字，考查学生的标点符号

6、的使用、病句修改、关联词填写以及仿写句子的能力。3．下面的文字，完成下列小。被人解的候，能微微一笑，是一种素养；受委屈的候，能坦然一笑，是一种①________；吃的候，能开心一笑，是一种豁达；无奈的候，能达一笑，是一种②________；危的候，能泰然一笑，是一种大气；被蔑的候，能平静一笑，是一种③________；心的候，能一笑，是一种撒脱。人常犯最大的，是陌生人太客气，而密的人太kē刻。把个坏改来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原人是一种美德，A________________________。月是，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）根据拼音写出相的字，划的字注音。

7、kē________________刻蔑（2）文段中有字的一个是“________”，个的正确写法是“________”。（3）根据句子的意思，将“境界”“自信”“大度”分填入文中①②③横上。①________；②________；③________。（4）你在横上A的位置，模仿前面三小句再写一句。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原人是一种美德，A________。【答案】（1）苛；miè（2）撒脱；洒脱（3）大度