部编中考语文仿写综合题训练.docx

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1、部编中考语文仿写综合题训练一、中考语文专项练习：仿写综合题1．阅读下面的文字，完成小题。中国是诗词的国度。闻名xiá迩的好诗词交汇成中国古代文化的美妙乐章，在人生的旅途中有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐，________________________。读《渔家傲·秋思》，仿佛看到了层峦叠嶂，暮蔼沉沉，山衔落日，孤城紧闭；读《江城子·密州出猎》，眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图，词人一身猎装，气宇轩昂；读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，随作者在夜深人静、万籁俱寂之时思潮汹涌，追忆沙场生涯；读《满江红》（小住京华），感慨词人突破

2、家庭束缚，立志挽救国家民族危亡，追求妇女独立与解放的革命精神。让我们一起诵读古诗词吧，汲取古代文化与思想的精髓，弘扬民族传统文化。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。xiá________________闻名________迩束缚精髓（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。（3）“气宇轩昂”中“气”的意思是（）A.生气B.人的精神状态C.气势D.人的作风习气（4）结合语境，仿照画线句再写个句子。闻名xiá迩的好诗词交汇成中国古代文化的美妙乐章，在人生的旅途中有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风

3、徐徐，________。【答案】（1）遐；fù；suǐ（2）暮蔼；暮霭（3）B（4）再平淡的生活也会鲜花盛开【解析】【分析】（1）本题考查汉字的读音及字形。“xiá迩”应写作“遐迩”，“束缚”读作“束fù”，“精髓”读作“精suǐ”。（2）本题考查错别字的辨析。根据平时对字词的积累，文段中的“暮蔼”的“蔼”应为“霭”。（3）本题考查理解词义。“气宇轩昂”多形容精神饱满，气概不凡。“气”指人的精神状态。故选：B。（4）本题题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审读全句，审视好被仿写句的特点，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。故答

4、案为：⑴遐；fù；suǐ；⑵暮蔼；暮霭；⑶B；⑷再平淡的生活也会鲜花盛开。【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词，从字的音、形、入手，准字音，辨明字形，弄清字，要适当拓范，多累丰富自己的量，就可以避免写了，注意字的偏旁部首，要正确写；⑵本考学生字形的掌握情况，字字形的正确写能力。就要求平的学中注意字形的和累，特是形近字。辨析字形既要注意平的累，也要系整个的意思；⑶本考理解，合累平的累即可解答；⑷仿写完成后，要仿写的句子“体”。看它是否有病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文意

5、相、文脉相通、融一体。2．下面一段文字，完成后面的目。文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖，____________，____________。我市的文明城市建工作正开展的如火如tú。开山夫妻哨、雷、最美村教⋯⋯一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸了港城文明城市建的新高度。些人物和故事，或如一春，或如一hóng____________清泉，人以精神的慰和心灵的滋。日前，“‘画’港城?‘漫’文明”系列漫画作活已正式____________（A．启B．起）。多位美人士将以zhēn、四格、等多种漫画形式，____________（A．

6、声色B．活灵活）地描港城的美德人物和文明事件，向座城市中文明的者致敬。（1）根据拼音写出字。túhóngzhēn如火如________一________清泉单________（2）在文中空缺出合适的。正式________（A．启B．起）________（A．声色B．活灵活）地描（3）仿照文中划的句子，写两个句子。【答案】（1）荼；泓；（2）A；B（3）夏日里的凉风；是大海上的灯塔。【解析】【分析】（1）此题属综合读写题，①基础知识题；②词义辨析题；③续写题。解答此题，注意同音字的辨析，如荼不要写成“涂”等同音字，桢不要写成“贞”等

7、同音字。（2）此题属综合读写题，①基础知识题；②词义辨析题；③续写题。答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。启动也可理解为一件的事件的开始，活灵活现形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般，符合语境所述。此题属综合读写题，①基础知识题；②词义辨析题；③续写题。续写题，要结合描述的中心事物，用上比喻的修辞，同时注意句意中内容的相对。3．阅读语段，按要求完成下面的题目：①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引

8、方向_______（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④_______在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。（1）给第3句选择正确的标点符号，写在横线上（2）“谁也无法阻塞人生的风雨。”有语病，请改正过来（3）给第4句补上恰当的关联词