新部编人教版中考语文根据语境补写句子训练试题.docx

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1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面的一段文字，按要求回答问题。在全世界的古老文明中，唯有汉字从它诞生之日起延续使用，至今没有中断。汉字有着一种构造巧思之美，也有一种（yùnl）ǜ美，但遗憾的是，汉字书写对于很多人来说已渐成回忆。不少年轻人对于母语情感淡化。。成语是中国独有的语言现象，四字成章的结构、高度浓缩的寓意、古今同用的历史以及其内容所表现的中国价值观，使成语成为民族文化中珍贵的遗产。然而，成语研究在国内语言研究中并不是显学，甚至不成学科，国内只有少数热心的学者出版过专著，大众对

2、于成语缺乏天然的热度。（1）根据拼音写出汉字yùnlǜ________（2）在横线处填写一句话，让文字表达更顺畅：________【答案】（1）韵律（2）成语也是如此【解析】【分析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。（2）根据语境填空题要注意两点：第一、认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。第二、明确要填充的内容、句式，使语

3、意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。下文主要内容为成语。因而答案：成语也是如此。2．阅读下面语段，完成问题。一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。人们从《论语》中学得①，从《史记》中学得②，从《正气歌》中学得③；从鲁迅学得④，从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。因此，我们可以这样说，一个有阅

4、读能力的人，是一个幸运的人。（1）请将最恰当的选项依次填入下面的空白处。A．批判的精神B．的气C．智慧的思考D．的史精神①________②________③________④________（2）系上下文，在第一，二段文字之写一个承上启下的渡句，要求用上关“不⋯⋯而且⋯⋯”。【答案】（1）C；D；B；A（2）通，人不能增知，丰富自己的，而且能得精神的陶冶，从中学得做人的品。【解析】【分析】（1）填充，一般要注意写的内容与所出的内容一致。《》中学得智慧的思考，从《史》中学得的史精神，从《正气歌》中学

5、得的气；从迅学得批判的精神。（2）考渡句。渡句是一个承接或上面的内容，同提示或起下面的内容的句子。【点】（1）此主要考了关的填充能力。（2）此主要考渡句的把握能力。3．在《有用是毒，无用是解》第⑤段尾作一个关于段落中那个女孩的神描写和作描写片段。要求：⑴符合上下文的情境；⑵至少写一个比句；⑶字数不超150字。【答案】答案不要求一致，但要具体符合人物的身份，和年等特点。【解析】【分析】是一篇原文行写的片段，是一道开放性。只要内容合理，表述正确，具体符合人物的身份，和年等特点，作文中体女孩当的神，恍然大

6、悟，有所启；作描写也要有原来的抵触能接受“我”的点，注意与上文之的关系。在作答要按照要求运用上比的修辞。故答案：答案不要求一致，但要具体符合人物的身份，和年等特点。【点】所写的句子内容切、意、密，解答写填空目，关就是真研究分析画的上下文，通材料的勾画、等手段，确定所写句子的内容。4．仿照画的句子，在横上写一句，使之与画句构成一排比句。初中文本你打开了一扇文学之，里面有多姿多彩的形象．朔方的雪像雨的精魂，奏唱出烈的歌；勇敢的海燕像言家，昭示着光明的未来；________，________。【答案】江南

7、的春像小姑娘；跳着蓬勃的舞步【解析】【分析】观察例句，使用了比喻和排比的修辞，这在仿写中必须注意。语言表述也要符合语境和句子的结构。答案：示例一：①江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。示例二：②台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。【点评】本道题考查语句仿写。仿写句子要遵循：内容统一；结构一致；修辞相的要求。5．在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关、句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花，______

8、__，却不见萍的结果？这是因为________，________，而萍却居无定所，随波逐流。【答案】结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”；后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所，随波逐流”来写，从上下文来看，莲与萍的表现应该是相反的。据此可以解答。故答案为：结出丰硕的果；莲能纹丝不动；