新部编中考语文根据语境补写句子训练试题整理.docx

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1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．下面的文字，完成下列各。勇气是我生命当中最的一抹原色，勇气是逆境当中放的光茫，它是一笔富，有了勇气就有了改的机会。李白的“直挂云帆海”，文天祥的“留取丹心照汗青”，⋯⋯些勇气都彪bǐng在史册上，流在故事里。憎分明是一种勇气，色位命运是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。勇气有候是一瞬的念，有候是一子的念。勇气是在你看清了生活真相之后，依然生活。愿你我胸勇气，好今天，明天，未来的每一天!一一摘自央《朗者》第八期（有改）（1）根据拼音写出相的字，划的字注音。bǐngè________彪_________

2、_______住憎分明（2）文中有字的一个是“”，个的正确写法是“”。（3）文中“念”的意思是（）A.意B.念C.着（4）仿照文中的画句，写句子，要求句式相同，意。【答案】（1）炳；扼；zēng（2）光茫；光芒（3）C（4）杜甫的“会当凌”【解析】【分析】（1）炳扼zēng；注意其中“扼”的写法，不要与形近字“厄”混淆。（2）本考学生找字的能力。真可知，“光茫”是“光芒”（3）本考学生成的理解与掌握。可以根据自己日常的累，也可典。念的意思是着。（4）此考了句子的仿写。句子仿写要注意以下：仿写句子，要仿句式、仿修辞，言格要一致，要一致，字数

3、、构要相近，重复关字，并做到意。杜甫的“会当凌”答案：（1）炳扼zēng；（2）光茫光芒（3）C（4）示例：杜甫的“会当凌”【点】此属合，（1）（2）（3）基知，解答此，要求平准确拼写，正确累；（4）属仿写，解答此要从被仿句的句式，句意，修辞运用等方面辨析作答。学生一定要牢固掌握各种常用工具使用方法，在平常的学中，也一定要养成使用工具的好。2．下面段，完成。一个人的一生，本来只能自己有的那一份痛苦与；然而，人通，却能入不同空的多他人的世界。，具有能力的人，就可以上溯古，下及未来，多草木虫之名，遍奇山秀水之貌，得丰富的知和自身以外的。人从《

4、》中学得①，从《史》中学得②，从《正气歌》中学得③；从迅学得④，从克思学得斗的激情，从列夫·托斯泰学得道德追求的著。因此，我可以，一个有能力的人，是一个幸运的人。（1）将最恰当的依次填入下面的空白。A．批判的精神B．的气C．智慧的思考D．的史精神①________②________③________④________（2）系上下文，在第一，二段文字之写一个承上启下的渡句，要求用上关“不⋯⋯而且⋯⋯”。【答案】（1）C；D；B；A（2）通，人不能增知，丰富自己的，而且能得精神的陶冶，从中学得做人的品。【解析】【分析】（1）填充，一般要注意写

5、的内容与所出的内容一致。《》中学得智慧的思考，从《史》中学得的史精神，从《正气歌》中学得的气；从迅学得批判的精神。（2）考渡句。渡句是一个承接或上面的内容，同提示或起下面的内容的句子。【点】（1）此主要考了关的填充能力。（2）此主要考渡句的把握能力。3．按要求修改下面的短文。①中国一直就是一个的国度。先秦期，歌是外交答的基本凭借，到了代，“登高能，可以大夫。”唐代以后，歌的写作成登科入仕的基本科目。而在，《中国大会》的播，使我歌生了更深的情感。②是啊，中国人在歌里不知不地完成了生命的成，大自然予人的意是最丰富的，如果你是否愿意去找，意就会

6、出在你的眼帘，漾在你的心中。漫春光里能意，瑟秋景中能意，慈母的挂中能品味意，游子的愁情里能感悟意⋯⋯歌里描的美景，能医治心灵的；歌里含的真情，心境宁静温暖。③在歌种古老文字体裁的浸下，中民族一直追求着意生活。即使在山河破碎、生死考的中，歌依然是保持民族气、鼓舞人心的力量。一首首人心魄的歌，起的是史的活。（1）第①段划句有一点使用，写出修改意：________。（2）第②段划句有病，改：________。（3）全文写一个尾。【答案】（1）将句号和下引号位置（2）如果你愿意去找，意就会出在你的眼帘，漾在你的心中（3）只要生命存在，歌就不会消失

7、【解析】【分析】（1）如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。但判定是否独立成名，又是一个点。用的判定方法是：如果前引号前是冒号，引号里又是一句完整的，就算独立引用，点号放在引号内；如果引号前面是逗号或没有点，就算作非独立引用，就不保留引文末的点号（号、感号除外），如在句末，点号放在引号外。引文末了用号或号的句子，无独立成句，是作自己的一部分，均把号、号放在引号内。（2）此考学生病句的辨析及修改能力。句前后不一致，属于两面一面的。前面“是否愿意去找”，后面是“就会出”，然不一致。是常的病句型。（3）本文的尾句是全文的和升，点明

8、文章中心的句子。故答案：（1）将句号和下引号位置（2）如果你愿意去找，意就会出在你的眼帘，漾在你的心中（3）只要生命存在，歌就不会消失【点】两面如“能否、是否、成、劣、好坏”，能不能，荣辱、衰