新中考修辞手法及运用技巧习题训练含答案.docx

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1、新中考修辞手法及运用技巧习题训练含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成小题。他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像（）的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字。长髯（___

2、_____）yǒu（________）黑一绺（________）绺（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。（3）在文中括号内填入恰当的词语（）A.藕断丝连B.牵扯不清C.纠缠不清D.缠绕交织（4）文中画线的句子主要运用了________和________的修辞方法。【答案】（1）rán；黝；liǔ（2）漂动；飘动（3）C（4）比喻；夸张【解析】【分析】（1）（2）考查对汉字字音字形的辨析书写。髯，拼音是rán，形声。从髟，冉声。髟biāo，长发下垂的样子。本义：两颊上的长须，也泛指胡须。

3、“黝”不要写成“幼”，“绺”不要取半边字的读音。“漂”与“飘”可通过部首来辨析。（3）藕断丝连：比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。牵扯不清：牵连拉扯不清楚。纠缠不清：形容纷乱，理不出头绪。亦指有意找麻烦，抓住一点不肯放手。缠绕交织：互相缠绕，错综复杂地合为一体。“纠缠不清”符合语境。（4）“你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样”“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”可知运用比喻和夸张修辞手法，生动形象地写出了托尔斯泰须发浓密的特点。答案为：⑴rán；黝；li；ǔ⑵漂动；飘动；⑶C；⑷比喻；夸张。【点评】

4、⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词的意思；⑶本考根据境。⑷本考修辞方法。划句可知，句把比作是森林，是比的修辞。“滔滔白浪的大胡子”夸大，是夸。2．下面的文字，完成后面小①徽派建筑徽州山川景之灵气，融俗文化之精，格独特，构，雕精湛，不是村划构思，

5、是平面及空理、建筑雕刻的合运用都充分体了明的地方特色。尤以民居、ci堂和牌坊最典型，被誉“徽州古建三”。②它在体布局上，依山就，构思精巧，自然得体；在平面布局上，模灵活，幻无：在空构和利用上，造型丰富，究韵律美，以、小青瓦最有特色；在建筑雕刻的合运用上，融石雕、木雕、雕一体，得富堂皇。（1）根据拼音写字，划的字注音。（________）精湛（________）cí（堂________）（2）画句①中有一个字，个字是“________”，正确写法是“________”。（3）“依山就”一中“依”在文中的意思是________。（

6、4）文中画的句子②运用了________的修辞手法。【答案】（1）jǐn；zhan；祠（2）；集（3）挨着（4）排比【解析】【分析】（1）字音在具体的言境中遇到多音多字，要先弄清楚它在或句子中的意，再根据音的律辨音。于字音型，平要注意累，准字音，准号。拿不准的字要字典。如“精湛”：精熟深通；某技十分熟；精微深奥。“jīzhngàn，”注意据定音。字形的辨析方法主要有、、音、形旁辨形。如“祠堂”的“祠”都是左右构的字，造字法形声字，可根据形声字的特点来辨字形。（2）字形中音近字注意据定形，形近字可以以音定形。如“”：累。“集”：

7、聚合，会合。里是聚合徽州山川景之灵气，故“集”。注意据定形。（3）本合句理解字。着重体会关在特定境中的含。同了解的本和基本，能根据境推断的含。里“依山就”的意思：挨着山，着便利的形式。“依”在文中的意思是挨着。（4）考修辞手法的型。“它在体布局上⋯⋯在平面布局上⋯⋯在空构和利用上⋯⋯在建筑雕刻的合运用上⋯⋯”然是使用了排比的修辞手法。故答案：⑴jǐn；zhan；祠；⑵；集；⑶挨着；⑷排比。【点】⑴字音在具体的言境中遇到多音多字，要先弄清楚它在或句子中的意，再根据音的律辨音，平要注意累，准字音，准号，拿不准的字要字典；⑵本考学生

8、字形的掌握情况，字字形的正确写能力。就要求平的学中注意字形的和累，特是形近字。辨析字形既要注意平的累，也要系整个的意思；⑶本考意思的理解。根据段内容或是平文注的累即可解答；⑷本考修辞的辨析和运用，首先要了解常的修辞方法，然后通整句，了解句意，抓住关的信息，辨析所用的修辞方法。