初中中考语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案.docx

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1、【精品】初中中考语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．文段，完成小。大熊猫是一种人人的物。大熊猫喜（xī），憨可（jū），有直立起来，状似舞蹈;有背倚石着竹枝，神情悠然自得;有作一打，曼不心;有拖着笨拙的身躯，晃晃悠悠地在草地上玩耍。大熊猫就成了技“明星”，能表演前翻、木、蹬皮球等精彩目，常常博得众的烈掌声与笑声。犬熊猫是我国特有的珍稀物，也是世界上最盛名的危物。（1）加下划字注音，根据拼音填字。倚________笨拙________（xī）________戏憨可（jū）________（2）文中有字的一个是________，个的正确

2、写法是________。（3）画句子运用了________和________的修辞手法。【答案】（1）yǐ；zhuō；嬉；掬（2）曼不心；漫不心（3）排比；人【解析】【分析】（1）注意“倚”“yǐ”，不要成“qǐ”。嬉，xīxì，意思是无无地玩耍。憨可掬，hāntàkiějū，形容憨十分明，好像可以用手捧住一，多形容物或人形天真可、的子。（2）“曼不心”正确写“漫不心”。音mànbùjīngxīn，比人做事随随便便，不放在心上。（3）划句子“有⋯⋯有⋯⋯有⋯⋯”运用了排比的修辞，“舞蹈、神情悠然自得、在草地上玩耍”予大熊猫人的神及作，运用了人的修辞。故答案：⑴yǐ；zhuō；

3、嬉；掬；⑵曼不心；漫不心；⑶排比；人。【点】⑴作答，注意易音的累，掌握拼写，范拼音写，不要写成英字母；根据拼音写字，除了根据具体的境，要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆；⑵本考学生字形的掌握情况，字字形的正确写能力。就要求平的学中注意字形的和累，特是形近字。辨析字形既要注意平的累，也要系整个的意思；⑶本考的知点是修辞的辨析。解答此的关是常的修辞手法。2．下面文字，完成下列小。打春后，地耳是首先睡醒的。它柔小的身影像一只只起的耳，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被卷起又开，听雷声碾的泥土和石使地翻身。地耳一不地着，巧妙地wǔ住身子下面的雨水和雷声担心阳光下的蒸会它生命的河

4、床再次干hé。蜷的耳耐心地等侍春雷响，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛，如火把起来，早春增添一抹春色。（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。碾过（________）wǔ（________）住干hé（________）（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。（3）联系上下文，“蜷缩”在文中的意思是________。（4）画线句子运用了比喻、________和________的修辞手法。【答案】（1）niǎn；捂；涸（2）等侍；等待（3）蜷曲而收缩（4）拟人；排比【解析】【分析】（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先

5、弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“碾过”：压过去。“碾”读“niǎ，n”注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“捂”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“干涸”：指河道、池塘等的水干枯。注意据义定形。（2）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“等待”：不采取行动﹐直到期望或意料中的人、事物或情况出现；犹等到。注意据义定形。（3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基

6、本义，能够根据语境推断词语的含义。从上文“卷起”的意思分析，“蜷”的意思是“蜷曲”；“缩”的意思是“收缩”。所以“蜷缩”在文中的意思是蜷曲而收缩。（4）“听雨水在阳光下奔跑”“听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身”是拟人；“听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身”是排比。故答案为：⑴niǎ；n捂；涸⑵等侍-等待⑶蜷曲而收缩⑷拟人；排比【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。⑵此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的

7、而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。⑶本题考查词义的把握，注意结合语境和词语原义理解。⑷本题考查修辞方法的把握，注意区分比喻、拟人、排比、夸张等。3．根据要求回答问题。（1）他从不对我们说这些事的实话。提取这个句子的主干为：________。（2）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。这句话采用的修辞手法有________和比喻。【答案】（1）他不说实话（2）夸张【解析】【分析】（1）