《徐悲鸿励志学画》教学设计.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《徐悲鸿励志学画》郑东新区中州大道小学张艳学习目标：1、能抓住关键词有感情地朗读课文，读出外国学生的不礼貌和徐悲鸿的奋发努力。2、能结合文中重点词说出课文的主要内容，能结合课文内容说出“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”的意思。3、通过理解“真正的中国人”和对徐悲鸿的说话练习能激发学生的爱国之情。教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学过程：一、复习导入1、听写词语2、回顾：徐悲鸿立下了什么志向？（必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人）二、精读课文1、学习原因（1）指名读课文1—3自然段，

2、思考：徐悲鸿为什么要励志学画？并用横线画出来。（2）指名答：出示句子：一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯先生，我知道达仰很看重你，但你以了达仰的就能当画家。你中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”（3）从中你感受到什么？（外国人徐悲/中国人的瞧不起。）（4）第2自然段中有哪些看出外国人瞧不起中国人？（很不礼貌、冲着）（5）指朗第2自然段。（抓住“很不礼貌”、“冲着”、“以”、“天堂”、“成不了”等，出外国学生傲慢、欺人的气）（6）此此刻，如果你是徐悲，听到外国人么，你会怎么想？怎

3、么做？（7）徐悲和你一的生气，但是他知道⋯⋯（引第三段）（8）小：徐悲因受到侮辱而决定励志学画，我可以用一个来概括：受辱立志。（9）合所复述1-3段：看重、嫉妒、礼貌、激怒、偏2、学（1）默4-6段，思考：徐悲是怎励志学画的？画出相关句，并在旁写出自己的感受。（2）交流句子，感受：A、从此，徐悲更加努力，他像一匹不知道疲倦的，日夜奔，勇往直前。（“更加“一写出了徐悲与以前相比加倍的努力；运用比句形象地写出了徐悲的努力。）B、每逢假日，徐悲就去摹。他画呀，画呀，常常一画就2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯是一整天。潜心摹，徐悲

4、的画技有了很大的提高。（“每逢⋯⋯就⋯⋯”明他放弃了一切休息；“画呀，画呀，常常⋯⋯一整天”明他画得很多，画的很；“潜心”明他画得投入，很真）C、徐悲的生活十分清苦。他只租了一小楼，常每餐只用一杯白开水和两片面包，的是省下来画用品。（从“十分、只、一、常、每餐、一杯、两片”等可以看出徐悲画用品所的生活非常的清苦。）D、理清第二段的构段方式：徐悲不管是画画的努力是生活的清苦都是在徐悲的努力，所以第4段和第5、6段之是分构的构段方式。（3）徐悲如此努力的学画，是因他的心中有个定地信念：必用事他重新一下真正的中国人。（4）合所复述4-6段：努力、不知疲倦、潜心摹、清苦、省、3、学果：（1）自

5、由7-8段，思考：徐悲励志学画的果如何？用横画出来。（2）根据学生回答概括徐悲的学画的果：异成、画界、鞠躬（3）合文内容你“功夫不有心人”和“有眼不泰山”的理解。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（4）徐悲鸿用事实让外国人重新认识了中国人，让我们再次回顾徐悲鸿立下的志向：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。“真正的中国人”指的是-------的中国人。（5）结合所给词语复述7-8段：优异、成绩、轰动、震惊、承认、错误、功夫不负有心人、有眼不识泰山三、拓展练习1、徐悲鸿用自己的努力让外国人重新认识了中国人，作为一名中国人

6、，你想对他说些什么？2、最后让我们再次齐读徐悲鸿立下的志向，把这一志向记在我们每个人的心里：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。板书设计：徐悲鸿励志学画原因：受辱立志经过：奋发努力结果：成绩优异、轰动画界、鞠躬认错4