异质分组教学在普通高校网球课程教学中应用探究

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1、异质分组教学在普通高校网球课程教学中应用探究　　摘要：教学方法服务于教学目的和教学任务，一旦明确了教学目的和任务，选择合适的教学方法就成为了一个重要的问题。通过调查研究发现，普通高校专项网球课中异质分组教学法有效完成了教学任务并在一定程度上达到了教学目的。通过实践法，访谈法，文献资料法对异质分组教学在普通高校专项网球课中的运用情况进行研究，找出异质分组教学的优点与不足，并提出改进建议，以期异质分组教学法能更好地为教学服务。关键词：异质分组；教学；网球课程中图分类号：G807.4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.

2、1006-1487.2013.04.0231异质分组教学的实施原理8根据分组时分组对象之间差异程度的取向不同，分组分为同质分组和异质分组。同质分组尽量缩小组内成员的差距，异质分组追求组内成员之间的差异最大化。目前，传统的分组教学法一般是指同质分组教学法，根据学生学习成绩的好坏将学生分成不同的组别，每个组的成员之间的学习成绩比较接近。例如：某个年级的重点班和普通班。重点班是将学习较好的学生放在同一个组别，加快学习进度，加大学习难度。普通班将学习成绩相对不够好的学生分在同一个组别，在教学内容的难度和进度上照顾普通班学生的学习能力。异

3、质分组教学与传统分组教学不同。异质分组教学在分组时追求组内成员之间的差异化，尽量使组内成员的性格、性别、身高、体重和学习成绩等方面差异化，组员之间各有所长，互帮互助，实现以快带慢，以快帮慢，以达到共同进步的目的。2普通高校网球课程异质分组教学应用的分析2.1异质分组教学在普通高校网球课程教学应用中的优势与传统网球教学相比，异质分组教学能够更有效地完成教学任务，达到教学目的。以一个30人，男女各半的网球专项班为例，我们将它分为四个组。每组七到八个人。组内男女混合，水平不一，每组推选一位技术较好的同学为组长。组长主要负责组织本组的同

4、学进行练习，对组内同学进行分工，完成老师安排的任务，同时和技术较好的同学帮后进生提高技术。在异质分组教学实施过程中，其优势就具体地体现在以下几个方面。2.1.1异质分组教学法使学生真正将团结合作的精神融入自己的实际行动中8以学习正手抽球技术的第二次课为例：在集体挥拍练习完成后分组进行原地手抛球击球练习，练习开始之前，教师首先为大家讲解和示范如何抛球，包括抛球人的站位，抛球的路线，抛球的高度，球的落点等。讲解示范完成后分组行动，组长安排不同的组员分别负责抛球、捡球、打球。在练习的过程中组员之间相互检查动作，指出对方的优缺点。每一位

5、同学都有自己的任务，只有每个同学认真完成自己的任务，整个组的练习才能顺利进行，如果某个同学没能完成自己的任务，那么练习将会中断。例如抛球的同学没有及时快速地将球捡回，那么抛球的同学就没球可抛，那么轮到打球的同学就没球可打。所以每一位同学的行为都直接影响着集体的练习进度，每一位同学都肩负着一份责任，只有各司其职，团结合作才能成功完成练习任务。2.1.2异质分组教学使学生不仅掌握了运动技术，还学会了训练方法8新课程标准改革以后，仅仅掌握运动技术已经不能满足大学生的需要。为了培养学生终身体育意识，不但要让他们学会如何打球，还要学会如何

6、练球。由2.1中的示例我们可以看出，在练习之前教师不仅将技术动作传授给大家，同时讲解示范了作为教练应该做的如何抛球，让学生以教练的角色学习如何去练球。在练习的过程中，学生根据老师讲解示范抛球的方法轮流为其他同学抛球，在抛球的过程中切身体会训练方法手段，同时还要去监督打球同学的技术动作是否规范，在相互讨论的过程中加深对技术动作的理解，为学生日后进一步提高网球技术奠定基础。2.1.3异质分组教学法有效提高学生练习质量和教师的教学效率异质分组教学法在课堂的组织与调动中非常灵活，大大节省了教师在和学生互动时的组织时间，提高了课堂效率。以

7、小组为单位进行教学活动时，组长是每个组的负责人。教师每下达一个练习内容，各组组长便迅速组织起来，安排每位组员的任务并监督每个组员的进展，使整个班的练习快速进入状态。在这样的分组教学中每一位学生都动起来，参与到教学活动中，而教师则从整体观察每个组的练习情况，发现情况直接与组长沟通。与教师一人统领全班的情况相比，学生能够更充分地融入课堂，进行更多的练习，同时教师可以更有效地进行教学活动。2.2异质分组教学在普通高校网球课程教学应用中的不足2.2.1对处于运动技能水平两端的学生照顾不够由于异质分组教学在分组的过程中有意将体质不同，性别

8、不同或体育基础不同的同学安排在一起，尽量拉大同组学生之间的差异，以达学生之间互帮互助，团结协作的目的。同时由于组内成员之间的差异，在教学的过程中要照顾到大多数学生，教学内容的安排不能满足接受能力较强的学生，同时接受能力较弱的同学在练习时也会感到吃力。8异质分组教