《热现象》PPT课件说课讲解.ppt

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1、《热现象》PPT课件【例3】小明在家烧饭时不慎将手指烫伤，妈妈让他把烫伤的手指放在自来水龙头下用水冲，小明让妈妈赶快从冰箱冷冻室里取冰块敷在被烫伤的部位，请你说明，采取这两种方法的目的是什么?哪种方法更好?典型例题解析【答案】手指被烫后，相关部位的温度迅速升高，使肌肉组织受到破坏，若能让被烫部位温度降低，则可使肌肉组织的破坏程度降低，这两种方法目的相似，在自来水龙头下用水冲，只能利用水流与手指接触过程中水温升高达到吸热的目的，而用冰块敷时有三个吸热过程：即零摄氏度以下的冰决温度升高到0℃，0℃的冰块熔化成0℃的水；水的温度继续升高，而1g

2、0℃的冰熔化时吸收的热量相当于1g水温度升高80℃所吸收的热量，所以，第二种方法的效果更好.【例4】表中列出几种物质的熔点(在标准大气压下)典型例题解析据此判断以下说法中正确的是()A铜球掉入铁水中不会熔化B在零下255℃时，氢是固态C水银温度计可测量零下40℃的气温D用钨制成的灯丝不易熔化物质名称固态水银金铜铁钨固态氢熔点/℃-38.81064108315353410-259D【例5】火箭发射时，若高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到高温会被烧毁，为了保护发射台底面，工作人员在发射台下建成一个大水池，让火焰喷到水中，利用

3、水的来吸收巨大的热量.我们在电视上看到的火箭升高瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团就是由于形成的.典型例题解析【答案】“汽化”“水蒸气液化”【例6】下列说法正确的是()A把-5℃的冰拿到10℃的房间里，它将立即熔化B所有气体在温度降到足够低时都可以液化C夏天吃雪糕时，揭开包装纸后，雪糕会冒“白气”，这是冰的升华现象D将壶里的水加热至100℃时沸腾，若壶里的水只有一半，只需加热至50℃即能沸腾B“水蒸气液化”汽化”方法小结熟记六种物态变化的名称.在判断物态变化类型时，首先明确变化前物质处于何种状态，变化后物质处于何种状态.然后分析经

4、历了一个怎样的过程，是吸热还是放热.固态和液态物质相互转化的现象称为熔化和凝固.由于固态物质由晶体和非晶体之别，在发生这两种物态变化时，温度随时间的变化曲线不同，且状态的变化也不相同，但熔化时要吸热，凝固时要放热则是共同的特征.晶体熔化时温度保持不变这一温度称为熔点，而且同一晶体的熔点和凝固点相同.液体的汽化有蒸发和沸腾两种方式，复习时要知道影响蒸发快慢的三个因素；影响液体沸点变化的原因；使气体液化的两种方法；注意汽化和液化这两种物态变化的实际应用和研究问题的方法.课时训练1晶体被加热在熔化过程中，温度将______；无论晶体或非晶体，

5、在凝固过程中都要______热量；高空的水蒸气经_______过程凝成小冰晶，即雪花.2人们通常用钨这种金属制造灯丝，是因为钨的________高，气体打火机用的丁烷气体，是用_______的办法使它成为液态，贮存在打火机里的.3用锅烧水，揭开锅盖会看到锅盖内侧有许多小水珠，这是锅内水蒸气_____成为小水珠，属于_____现象，封闭在注射器中的乙醚，当体积压缩时发生_____现象，这是利用了____________来使气体液化.不变放出凝华熔点加压液化液化液化加压的方法4由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可以采用蒸馏

6、的方法，除去水中杂质，得到纯净的水.在制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化有_____和______.5针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势，专家们建议要提高植被覆盖率，减少裸地面积，这样可以使土壤中的水分蒸发_______.课时训练汽化液化减慢课时训练6如图2-1-1所示的曲线表示某晶体的熔化图像，其中_____段曲线表示熔化过程，对应的温度叫做该晶体的______.图2-1-1BC熔点课时训练7在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来，在镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是()A先

7、液化后汽化B只有液化C只有汽化D先汽化后液化8用久了的灯泡，灯丝会变细，玻璃会发黑这一过程中发生了()A升华和液化B升华和汽化C升华和凝华D汽化和凝固AC9体温计消毒的正确方法是()A用开水煮B用酒精灯火焰烧C用自来水冲洗D用医用酒精棉球擦10把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为()A纸的着火点高于水的沸点B水能够灭火，所以纸盒不会烧着C火焰的温度低于纸的着火点D水将热迅速向外散发，所以纸盒不会烧着课时训练DA11用一支温度计给两个病人量体温，第一个病人的体温为38℃，在给第二

8、个人测体温时医生没有甩体温计，第二人的实际体温为37℃，则测量的结果为()A37℃B38℃C385℃D高于38℃12下列说法正确的是()A物体吸热后温度一定升高B物体放热后温度