作文-二模下跪磕头教学提纲.ppt

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1、作文-二模下跪磕头肯定角度：1.跪拜父母，无可厚非。2.跪下的是膝盖，担起的是责任。3.跪拜父母，作秀也有孝。4.叩首，叩出责任和担当。批评角度：1.感恩教育，不能形式大于内容。2.跪拜是作秀，感恩重在心。3.感恩形式多，关键在落实。4.让感恩更走心。辩证角度：1.感恩父母，不拘形式。2.形式与内容并举，跪拜和感恩共存。感恩父母本应当，感恩方式需思量一段学生集体给家长下跪磕头的视频引发网友质疑，网友认为感恩的形式多样，学校采用给父母磕头的方式进行感恩教育，有作秀的嫌疑。而我认为感恩本应当，感恩方式需思量。感恩父母本应当。“生儿养女半辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪了

2、……”父母给了我们生命，养育我们，教导我们，正如歌曲唱的的一样，半辈子都花在我们身上。父母给予我们太多，多得我们难以报答；父母给予我们的恩情太重，重的难以放下思念；父母给予我们的爱太深，深得难以测量。我们现在是学生，吃穿用度，全是父母给予的。父母曾经乌黑发亮的秀发，而今因日夜操劳而逐渐变白。父母之恩，比天高比海深，感恩父母本应当。感恩方式需思量。我身边的绝大多数同学是懂得感恩父母的，但是由于性格和文化等原因，我们拙于表达或羞于表达。学校给学生创造一个感恩父母的机会是值得肯定的。学会感恩，是学校育人工作的一部分，但选择叩首的方式，需要认真思量。叩首之礼，如果是学生自发选择，众

3、人自然无话可说。可学校安排所有学生向家长磕头谢恩，部分被迫磕头的学生恐怕是敢怒不敢言，感恩教育就流于形式，变成了一场作秀。感恩，应发自内心，就像清澈的泉水从地下自然涌出，形成一泓滋养灵魂的甘泉，而不是强势的“安排”。感恩不应流于形式。学校让学生磕头谢恩，固然让学生表达了感恩之情，但如果仅仅流于形式，则无异于舍本逐末。真正的感恩，可以是一声谢谢，但不该仅仅是一声谢谢。我们是学生，目前虽不能反哺父母，但是我们能做的还有很多，帮父母扫地、洗碗、洗衣服，帮父母做饭，给父母捶捶背、捏捏肩等等。我们志存高远，努力成才，也是对父母的回报。“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，

4、只为了那一声爸妈……”父母之爱，世间最伟大最无私的爱，它从孕育我们起，就从未停止。父母之恩，我们穷尽一生也无法报答完。感恩父母，岂能只在一跪一起间？对待学校的感恩教育，我们要说，重形式，更要有内涵。感恩父母本应当，感恩方式需思量。感恩不是作秀，教育亦需用心河南某高中采用学生集体给父母下跪磕头的形式进行感恩教育，引发网友热议。感恩，是中华民族的传统美德，也是每个学生应有的道德品质。但过于追求形式的感恩教育，不但收不到应有效果，还充满功利色彩。感恩不是作秀，教育亦需用心。学校是立德树人、传承文化的圣地，在提高学生学习成绩的同时，也应注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。教育莘莘

5、学子学会感恩，这一理念值得点赞，但让学生集体下跪来表达对父母的感恩之情，此种形式有点浮夸，与其说这是一场教育活动，不如说这是一场“作秀”。在公众场合集体下跪，拍摄视频看着蔚为壮观，但是其中的感恩在哪里？一起一跪之间，学生就学会感恩、懂得感恩了吗？如此的教育方式也太肤浅了吧？感恩教育亦需用对方法。在现代化社会中，传统的理念需要与时俱进，教育工作更应该春风化雨。教育本该用以人为本的宗旨来教化学生成长为一个对社会有用之人。不举行下跪感恩的活动也可以使学生们学会感恩。我们可以教导学生帮助父母做力所能及的家务，教导理解和体谅父母养育的辛苦，学会和父母有效的沟通，努力对待学业，健康成长

6、，让父母安心工作，不再为自己烦忧。教育亦需用心。学生叩首的行为表面上是感恩，实际上是学校教育的功利化思想在作祟。在距高考200天的日子里，学校举办感恩活动的实质，是通过家长来给学生施加压力。此种方式，没有考虑学生在公众场合下跪的感受，与其说是让他们感恩父母，不如说是让他们铭记自己背负的“期望”。教育应是春风化雨，润物无声，滋养心灵的过程。只有用心去唤醒心灵，用爱去点燃生命的教育，才能培育出真正懂得感恩的灵魂。懂得感恩是中华民族的传统美德，感恩教育永不过时，但感恩不是作秀。我们期待所有的感恩是发自内心的一种情感的表达，而不是简简单单的一次下跪，更不是一次活动的口号。感恩应住进

7、我们的心田，幻化成一种心灵需求，成为我们必备的优秀品质。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。感恩不是作秀，学校感恩教育需更用心去探索。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢