五年级上册语文试卷分析.docx

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1、五年级上册语文试卷分析周云仙本学期的测试工作已经结束；从学生的基本情况可以得知:学生基础知识比较扎实；但在积累的量上不足；阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫；习作的总体水平有所提高.下面作具体分析:本次语文试卷满分为100分.共四大道题；试题突出了五年语文的训练重点；侧重考查学生理解语言、运用语言的能力；考核学生综合运用知识的基本技能.具体来说；试题体现以下特点:1、题型多样这份试题；注意题型的多样性；力求对学生的素质进行全面评价；一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面.试题中涵盖了多方面的内容；从

2、大方面讲；实现知识与能力；过程与方法；情感、态度与价值观等多维目标的整合；小方面讲；拼音、汉字、词语、成语、古诗、句子、段落、篇章等等方面的有机融合.阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象能力外；还注重考查学生的情感、态度和价值观.本次试题注意了对学生语言积累的考查.如第二题第三题；又如:第五题和第六题的句子；这些都是对学生语言积累的考查.从整个卷面来看；基础知识和积累运用部分学生掌握还可以；阅读、习作部分失分较多.（一）、基础知识1/41、给带点的字选择正确的读音；此题考查了四个字音的掌握情况.学生的掌握情况较好.2、读拼音写词

3、语.此题考查了学生对词语的掌握情况；此题是书上的原词学生都很熟悉；所以答的比较好；但还有个别同学写的不准确.3、找不正确的词语.此题主要考查学生词语掌握的情况.学生答的相当不错；基本是书上的或练习过的；个别出现的错误；说明个别学生学习不够认真；知识不扎实.4、连词填空.此题主要考查学生对连词的积累情况.此题大部分学生都比较好.5、按要求完成句子练习.此题主要考查学生对句子的掌握和应用能力；填关联词的练习.部分学生不会准确运用关联词.6、补充句子.此题都是书上的原句；所以此题答的很好.此题主要考查学生对句子的掌握；都是练习过的；做的都很好.

4、（二）、阅读精品屋1、课内阅读.此题主要考查学生的阅读课内短文的能力；答题不错.2、阅读课外短文；完成文后练习.此题也考查了学生的课外短文的阅读情况；学生表现还可以；但感悟2/4不深；理解不够透彻；到位；学生独立阅读能力是在过程中培养起来的；这些都是老师应在今后教学中注意的事项.(四)此题为习作.半命题作文.大部分学生能根据要求展开合理的想象；表达自己的见解；内容极为饱满；字数均超过四百多；但写得较平实；一般.体现不出其中的亲情；学生有话说不出；其中也体现了学生在语言和表达感情上的贫乏.有时说；考卷不是考学生的；而是考老师的水平的！此话也

5、有一定的依据.我们做老师的；引导孩子的写作十分重要.二、改进措施:1、加强学习；更新观念要提高教学质量；关键在我们.这就要求我们必须坚持学习；广泛吸收；敢于实践；勇于创新；摒弃陈旧的思想；反思习惯性教学行为；在基础教育课程改革中起示范带头作用.2、注意积累；夯实基础我们应该清醒地认识到:在平时的教学过程中；立足于真实；按照新课标的要求；把应该掌握的基本知识牢固掌握；夯实基础.要舍得花大量的时间和精力.重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”.3、关注思维；培养能力培养学生的思维能力是小学教育的重要任务.因此在

6、教学中；我们不仅要让学生学会综合运用知识；同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法；养成灵活创新的思维品质；不断地提高学生的感知力、理3/4解力、判断力、综合力；以提高学生的综合素养；达到课程标准的要求.班岭小学2016年1月16日4/4