六年级上册科学课件：2.10 动物与能量丨冀教版 (共17张PPT).pptx

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1、动物与能量一个炎热的夏天烈日当空，一只蝉慢慢从大树下爬上枝头，一边吸食着树汁，一边欢快的歌唱，一只螳螂挥动着它的大镰刀，悄悄来到蝉身后，就在这时从远处飞来了一只黄雀......1.接下来会发生什么？2.谁能用一个成语来概括这个故事？螳螂捕蝉黄雀在后3.这个故事里分别提及到了哪几种小动物？三种：蝉、螳螂、黄雀思考：4.请大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示出来。它们有什么样的食物关系？→→捕食关系被螳螂吃掉的那只蝉又以什么为生呢？树的汁液→→→生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链。动、植物之间的食物关系就像什么？哪些自已能制造食物?哪些吃植物?哪些吃动物?直接吃植

2、物吃动物，间接吃植物制造食物我们把自己能够制造食物的生物叫做生产者。其余这些之间或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。讨论：下图中的能量是怎样在食物链中进行传递或转化的？当太阳的光能通过树的光合作用进入之后，便按照树——蝉——螳螂——黄雀的顺序，逐级单向传递或转化（转化成化学能）→→→红薯田鼠蛇狐狸狐狸田鼠红薯蛇菜青虫白菜白菜菜青虫小鸡蛇鹰小鸡蛇鹰白菜菜青虫小鸡蛇鹰红薯田鼠蛇狐狸大树蝉螳螂黄雀观察并讨论：食物链有什么特点？1、用箭头表示吃与被吃的关系2、箭头指向吃者3、食物链至少包括三种动植物4、食物链从植物开始食物链的特点：思考：下面两条食物链正确吗?为什么?落叶蚯蚓×兔子青蛙

3、蛇×2、箭头指向捕食者3、一条完整的食物链至少包括三种以上的生物4、食物链从植物开始1、吃与被吃的关系要合理探究活动二：提问：（1）你能从这幅画中找出几条食物链？（2）仔细观察这几条食物链，你能否有什么新的发现？食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。食物网是由众多的食物链组成，食物链的源头在植物，终点在凶猛的肉食动物。