【语文S版】四年级上册语文课件：第24课 人类的老师（共18张PPT）.ppt

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1、人类的“老师”生词蝙蝠惨祸关键鲸鱼轻便跳跃薄壳结构轻而易举自然界的生物都是人类的好老师人类向自然界的生物学习，并加以模仿创造。蜻蜓是人类的老师，因为：人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。鸟儿是人类的“老师”蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点——防止抖动的机翼蜻蜓是人类的老师，因为：人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此

2、才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。段落学习：第三段主要讲了鲸是人类的老师，它给人们的制造轮船带来了启发。文中是如何体现鲸给轮船制造带来启发的？提示：“后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。”鱼类是人类的“老师”鱼儿在水中自由升降——潜水艇鲸海轮圆圆的大头的鲸为什么轻而易举的超过海轮？——“流线体”同学们都见过鸡蛋吧？请请同学们想一想：为什么看起来薄薄的蛋壳，握在手里，用了最大的力都不能捏碎？科学家研究了这个问题后，得到了什么启示？造出了什么对我们人类有用的东西？薄薄的鸡蛋壳为什么承受巨大压力？人们根据“薄

3、壳结构”，设计了建筑物屋顶。澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢思考：1.课文中人类老师是指谁？2.这些“老师”教了人类什么？人类向“老师”学习的收获是什么？鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳研究鸟类飞行的原理，发明了飞机；研究蜻蜓的翅膀，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象；研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。小结人类的老师——仿生学的应用荷叶和伞工匠荷叶的样子做出了最初的木头伞，经后人加工改进，用竹篾做伞骨，制成了可以开合的伞，伞面也由木头改成丝绸、油纸等又轻又薄的材料。车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排

4、列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。车前草与建筑高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉和电视塔再见