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时间：2021-01-18
《【语文S版】四年级上册语文课件：24人类的老师 （共10张PPT）.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人类的“老师”0导入新课观察一下课题，你有没有发现课题中有一个双引号？人类的“老师”是谁？为什么需要用双引号来标识？读完今天的课文后，你就会明白，这里的“老师”指的是自然界的广大生物。那么，生物怎么会成为人类的“老师”呢？让我们一起去探索吧。0初读感知默读课文，并利用工具书独立解决不认识的字和不理解的词语。蝙蝠（biānfú）模（mó）仿0初读感知雷达：测定目标位置的无线电装置或系统。关键：比喻事物最关紧要的部分；对情况起决定作用的因素。轻而易举：形容事情容易做，不费力气。流线体：流线体通常是前圆后尖，表面光滑，与水滴的形状有些相似。0初读感知再次默读课文，思考课文主要表达了一个怎样
2、的观点。自然界的生物是人类的好“老师”。0再读感悟听教师范读第一自然段：①找到这一自然段的过渡句。②说说人类受到了哪种生物的启发，发明了什么。其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！蝙蝠——雷达0再读感悟快速浏览第二至五自然段，填写表格。生物特点启发鸟儿、蜻蜓鲸鸡蛋袋鼠贝壳防颤飞机流线体外形轮船薄壳结构屋顶跳跃越野汽车坚固坦克0再读感悟朗读最后一个自然段。自然界的生物真是人类的好“老师”啊！感叹句，既照应课文题目，又总结全文。0拓展运用在自然界中，还有哪些生物给予了人类启发，是人类的好“老师”？0课文小结大自然是多么奇妙啊！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，希望
3、同学们能努力学习，去探索更多的奥秘。0
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