思想品德教学计划.docx

《思想品德教学计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、思想品德教学计划　　篇一：初中　　初四　　一、教学指导思想：　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学生情况分析：　　本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。三、本

2、学期主要教学工作：　　1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。　　2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。　　3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。　　4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。　　5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。　　6、切实抓好学科培优工

3、作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。　　7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。　　8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。　　9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。　　初四　　大脉中学　　初二　　篇二：思想品德四年级上册教学计划　　四年级《品德与社会》上册教学计划　　碧江区

4、瓦屋中心小学：刘洪尧　　一、学生情况分析：　　四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要.因本课程的开放性,活动性,实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。本年级学生经过三年级的学习，对《品德与社会》这科的学习兴趣比较浓厚。大多数同学聪明伶俐、学习认真，能认真听讲，积极回答问题，按时完成作业；但部分同学学习方法不够灵活

5、，学习不够努力，缺乏学习自觉性，成绩较差。这期还应加强学习习惯及学习方法的训练指导。　　二、思品学科现状与教材分析：　　品德与社会是一门以孩子社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程，课本以学生的社会生活为主线，将品德、社会、地理等相关学科有机的结合，通过学生感兴趣的话题，引导学生解决各种现实问题，从而形成良好的行为习惯和道德观。四年级的孩子已具备自己的认知、情感和体验，教师应激发学生的学习需要的学习兴趣，调动学生已有的经验，培养学生学习的主动性和自觉性。四年级的孩子是喜欢上思品课的，有的孩子认为有

6、少许课本话　　题无法调动学习兴趣，有的孩子则认为教师上课的形式可更为多变，教师应正视学生的学习需求，“春风化雨，润物无声”地让孩子逐渐形成正确的道德观的社会责任。《品德与社会》四年级上册教材共三个单元：“美丽富饶的家乡”、“了解商场学会消费”、“安全生活的每一天”。　　三、教学目标：　　1、通过课本每单元的话题，引导学生加深对家乡的认识和理解，了解家乡发生的变化，立志为家乡做贡献。　　2、对商场进行了解，学会消费。以学生的生活为基础，了解家庭的日常消费，学习选购商品，做文明的顾客，开阔学生的视野，深化其对生活的体验和感受

7、，引导学生将学习延展到生活中。　　3、通过面对生活中的问题，激发学生感受生活的热情，丰富学生的认知和情感体验。　　4、通过多种方式，激发学生的学习热情和学习兴趣。　　5、提高学生学习的实效性，切实的形成正确的生活态度和良好的道德观　　6、通过各种安全教育，使学生掌握各种安全知识，养成处处注意安全的良好习惯。　　四、教学措施：　　1、明确课程性质，全面把握课程目标。2、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。3、追求教学的有效性，打好做人的基础。4、建立新的教学观，引导学生自主学习。5、实现评价改革，促进学生发　　展。6、加

8、强课程管理，保证教学质量。五：教学课时安排：　　第一单元：美丽富饶的家乡　　1、《可爱的家乡》（2课时）　　2、《富饶的物产》（2课时）　　3、《日新月异的变化》（2课时）☆4、《我为家乡做贡献》（1课时）第二单元：了解商场学会消费　　1、《家庭的日常消费》（2课时）　　2、《各种各样的商业场所》（2课时）　　3、《