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时间:2021-01-23
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1、备战中考作文教学的点滴尝试 中考作文得分的高低在一定程度上影响着考生的语文成绩的高低。而在这紧张的复习阶段,学生大多对作文是又爱又恨,爱的是,作文毕竟是语文考试的“半壁江山”。恨的是,复习繁忙,大多学生对于作文是“眼高手低”。作为老师,如何帮助学生备战中考作文就显得尤为重要。本文将从四个方面来谈谈自己在备战中考作文教学中的尝试。 一、讲清文体特点,培养优势文体 在三年的初中学生过程中,学生对不同文体的不同要求已有了充分的感知。教师在复习阶段应给学生梳理、归纳各种文体的特点,有利于学生更好地驾驭文体进行写作。同时也鼓励学生培养一个自己拿手的文体。如善于叙述生活体验的,让
2、他写好记叙文,善于联想和想象的,让他写好散文……近年来的中考作文给了学生更多自由表达的空间,文体限制较少。这样,学生可以根据作文内容与要求选择自己的优势文体进行创作。 二、突显“灵魂”,鼓励创造 作文不是流水账,也不是东拼西凑,临时抄袭。作文是一种创造性的活动。作文的灵魂是要有“神”,要让人感其情,闻其声,新其形。在备战中考作文阶段,主要从以下三个方面引导学生的作文做到“神”显文活。 (一)写出自己的真心、真话、真情 生活是作文的源头活水。真心、真话、真情就是作文的灵魂。巴金先生曾说:“写作,写作,就是无技巧地再现生活”。我们语文教师的使命就是要无技巧地教给学生
3、生活,也应该深情地告诉他们:“生活就是作文”。 作文,就要反对矫揉造作,无病呻吟。要教导学生热爱生活、勤于观察、独立思考。文章中应负载着作者的思想,承托着作者的内心世界与情感。写作有了真实的情感,便获得了鲜活的生命。 (二)文贵在创新 作文是一种创造性的劳动,它的魅力在于能够表达人们对现实、对过去、对未来的新感受、新体验。创造是作文的生命,因此作文必须常写常新。在复习阶段,主要从题材新颖、角度独特、构思精巧三个方面鼓励学生在写作创新,写出让人耳目一新的佳作。 (三)文中跳动着时代脉搏,与时俱进 作文是生活的文学化演绎。一篇文章,如果看不见时代背景,没有展现新
4、时代下人们的精神面貌,就不是一篇佳作。在作文复习阶段,鼓励学生搜集展现时代风貌的人和事。如防治禽流感、抗击非典、06年感动中国的人物及事迹、社会主义荣辱观……可以让这些人和事去充实你的作文内容,突显你的思想观点;也让他感动你,引发你的真情实感,也感动大家。让你的文章跳动着时代脉搏,文章也需要与时俱进。 三、重视反思,评改结合 如何让每次作文都达到事半功倍的效果,如何让学生在写中改进,在评中进步?我让学生在作文中完成自评,自评内容包括: 1、你文章的中心思想是什么? 2、这篇文章,你最满意的是什么? 3、给你一次修改的机会,你将修改什么? 这些反思,有力
5、地帮助学生做到层次清楚,中心突出,也让学生认识到此次作文中的不足,以及该如何改正。在此基础上,老师再改,针对学生作文以及修改提出一些建议,释疑解惑。这样,一次作文训练可以达到两次甚至是三次的效果。 四、掌握方法,不进误区 以上可以说是备战中考作文演习阶段要做到的,但到了实战阶段——中考,学生也屡屡会出现一些失误。如何帮助学生克服考场上紧张的心理,走出误区,那就需要掌握一些方法: (一)认真审题,明确主旨 学生在写作之前,不要急于下笔,把题目要求认真研读几遍,审题至少要弄明白两点:写什么和怎样写。 (二)点明主题,首尾呼应 文章开头要精炼,要能吸引读者,
6、开头一般不超过3行,开头中一定要出现题目中的词句。结尾要精炼有力,结尾中也要有题目的词句,以突出首尾呼应,深化主题。 (三)句读分明,层次清晰 第一,每一句的标点要清楚。第二,文章的层次要清楚合理。 (四)书写工整,格式规范 清楚、工整的书写不但使阅卷者赏心悦目,而且可以充分展示考生的语文功底。另外关于书写的格式强调两点:1、每段段首空两格;2、注意标点符号的占格。
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