高考一轮复习 哲学生活 第九课 教案

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1、高考一轮复习哲学生活第九课教案【教学目标】1.识记矛盾概念、矛盾分析法2.理解矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的关系。3.结合相关材料分析矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的关系。【重点难点】矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与矛盾主要方面关系【教学课时】2-3课时【基本知识】1．什么是矛盾？什么是矛盾的同一性和矛盾的斗争性？矛盾的同一性和斗争性的有何关系？2．什么是矛盾的普遍性？方法论是什么？2．什么是矛盾的特殊性？方法论是什么？3．简述矛盾的普遍性

2、和特殊性的辩证关系。方法论是什么？4．简述主要矛盾和次要矛盾的关系。方法论是什么？5．简述矛盾的主要方面和次要方面关系。方法论是什么？6．如何理解两点论和重点论的统一？7.什么是具体问题具体分析？为什么要坚持？如何坚持具体问题具体分析？【知识关系】1.正确把握主要矛盾与矛盾主要方面的区别与联系类别主要矛盾矛盾主要方面区别外延相对“许多矛盾”而言，一般只有一个“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方内涵讲的是“矛盾体”，可以称为“一个矛盾”或“一种矛盾”讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“一个方面”作用对事物发展方向和进程起决定作用对某一事物的性质起决定作

3、用区别方法论意义要善于抓住重点，把握中心和关键，集中力量解决主要矛盾要善于抓住本质和主流，把握大局，正确认识事物的性质材料信息判断主要矛盾的字眼，如重点、中心、关键、突破口、重中之重、突出、刀刃上、点子上、节骨眼上判断矛盾的主要方面的字眼，如主流、方向、大局、性质、主体、优势联系①二者都是讲矛盾发展不平衡问题，是矛盾特殊性的两种情形②二者同属两点中的重点，都是有重点的两点③二者都不是固定不变的，在一定条件下向各自相反的方向转化④复杂事物包含着许多矛盾，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的2．正确把握“具体

4、问题具体分析”与“一切从实际出发、实事求是”的关系具体问题具体分析一切从实际出发、实事求是区别含义在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据区别侧重点侧重于矛盾各自特点，反对“一刀切”侧重于主观符合客观、反对主观主义角度辩证法角度唯物论角度原理矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性关系原理物质决定意识原理、规律客观性原理联系①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点

5、和条件，去认识事物的不同性质，都是唯物论与辩证法的统一②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提，要做到具体问题具体分析，首先要坚持从实际出发③具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的深入体现和必然结果，离开了具体问题具体分析，即使是正确的方针政策也难以贯彻和落实【课堂反馈】一。选择题1.“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是(　A　)A.对立统一的关系B.质量互变的关系C.整体与部分D.矛盾的普遍性与特殊性的关系2.(2011·广东高考)观察图片(改编自陈耶门《沉默集》)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，

6、最贴切的是(　C　)A．目标：奋斗的方向B．信念：勇者的利器C．障碍：跨越的支点D．天才：勤奋的结晶3.“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见右图)。该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有(　B　)①一分为二的观点　②绝对同一的观点③矛盾双方相互依存的观点　④矛盾双方相互贯通的观点A．①②③　　B．①③④C．②③④D．①②④4．一个小孩站在马路边大哭，一个大人问小孩为什么哭，小孩说自己的硬币掉进下水道了。大人给小孩一枚硬币，以为小孩会破涕为笑，没想到小孩哭得更厉害了。大人纳闷：给了你硬币了，为什么

7、还哭？小孩答：如果那枚硬币不掉进下水道，我现在就有两枚硬币了。下列选项中符合材料寓意的是(　C　)A．矛盾是人们主观想象的B．矛盾双方可以相互转化C．矛盾时时存在D．矛盾处处存在5．培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这表明(　D　)A．事物内部都存在矛盾B．矛盾双方各有其共同之处C．矛盾在其发展的不同阶段各有其特点D．矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质6．2011年9月20日晚，第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》在北京举行。54位全国道德模范受到表彰。54位道德模范的先

8、进事迹尽管各不相同，但是他们的身上却都充盈着人间的正气，闪烁着道德的光芒。这体现了①矛盾普遍性