文言文节奏划分说课材料.ppt

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1、文言文节奏划分麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。麻子无头发黑脸大脚不大好看一、划分朗读节奏的一般方法（一）、注重文言语感。在平时的文言文学习中，要多朗读，培养语感。对古代一些官名人名连用、人名字号连用、年号干支连用等情况要有所了解，不能把句读读破了。例：1、至元二十三年，集贤学士程文海／荐宋臣二十二人。2、宣尉同知脱欢察／议行赈荒之令。（二）、按语法结构划分1、主语和谓语之间停顿例、（1）、此／悉贞良死节之臣。（2）、城／非不高也。小试牛刀用“／”划分下面句子的朗读节奏。（1）、余忆童稚时。（2）、食马者不知其能千里而

2、食也。（3）、土地平旷，屋舍俨然。（4）、此庸夫之怒也。（5）、予独爱莲之出淤泥而不染。2、动词和复杂的宾语之间停顿。例（1）、刻／唐贤今人诗赋于其上。（2）、忘／路之远近。小试牛刀用“／”划分下面句子的朗读节奏。（1）、先天下之忧而忧。（2）、愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（3）、恐前后受其敌。（4）、以伤先帝之明。（5）、会宾客大宴。3、动词和介宾短语之间（即补语）或介宾短语（即状语）和动词之间可以有停顿。例（1）、受任／于败军之际，奉命／于危难之间。（2）、以衾／拥覆。小试牛刀用“／”划分下面句子的朗读节奏。（1）、骈死于槽枥之间。（2）、生于忧患，死于

3、安乐。（3）、缘溪行。（4）、尝与人佣耕。（5）、欲信大义于天下。4、句首表示时间、地点的状语或关联词可停顿。例（1）、俄而／百千人大呼（2）、中／峨冠而多髯者为东坡（3）、故／君子有不战。句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。小试牛刀用“／”划分下面句子的朗读节奏。（1）、是以先帝简拔以遗陛下。（2）、倏忽如拳如豆。（3）、则或千或百。（4）、然则何时而乐耶。（5）、今操已拥百万之众。5、句中转折连词前一般要停顿。如：

4、可远观/而不可亵玩焉。小试牛刀（1）、鸣之而不能通其意。（2）、人不知而不愠。（3）、先帝创业未半而中道崩殂6、并列承接等短语前后两部分之间要停顿。如：（1）、泉香/而酒洌。（2）、扁鹊望桓侯/而还走。小试牛刀：（1）、山肴野蔌。（2）、有良田美池桑竹之属。7、句子中间成分省略处要停顿。如：（1）、问/（渔人）所从来。（2）、再/（鼓）而衰，三/（鼓）而竭8、“古二今一”词语之间要停顿。今齐地方千里，百二十城。切记：不可停顿的地方一、偏正短语间不可停（如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间）如：前人/之述备矣（x）二、介宾短语间不可停以是人多以/书

5、假余，(x)有朋自/远方来（x）切记：不可停顿的地方三、作为一个语义单位的不可停例：肉食者∕鄙，未/能远谋四、充当状语的名词和中心词之间例：其一犬/坐于前例：山/行/六七里用“/”标出下面句子的朗读节奏1、余得遍观群书2、然则何时而乐也3、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也4、今齐地方千里5、盖竹柏影也6、故君子有不战，战必胜矣。7、日星隐月，山岳潜行。8、予独爱莲之出淤泥而不染。9、中间力拉崩倒之声。10、南阳诸葛庐，西蜀子云亭11、下车引之。12、生亦我所欲1、余/得遍观群书2、然则/何时而乐也3、晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出/于匣也4、今/齐地/

6、方千里5、盖/竹柏影也6、故/君子有不战，战/必胜矣。7、日星/隐月，山岳/潜行。8、予/独爱/莲之出淤泥而不染。9、中/间/力拉崩倒之声。10、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。11、下车/引之。12、生/亦我所欲此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢