高考地理总复习区域地理——中国地理《中国的工业》教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中国的工业1.掌握我国工业发达地带和主要工业地区、工业城市分布，学会分析工业基础的形成和发教学目标展条件。2.了解我姑高新技术产业的发展特点及在工业发展中的地位、影响。导学建议课前准备重点1.我国主要工业区的地理分布及高新技术产业发展。难点2.我国主要工业区的特点及形成原因。课前安排好学习任务。课中借助多媒体技术，展示相关资料，并通过对资料分析是学生认识工业在国民经济中的教学地位和作用，运用地图分析使学生掌握我国工业基地的分布，学会分析工业基地形成

2、和发建议展条件。课后安排学生完成《固学案》。教师准备：1．《导学案》《预学案》《固学案》。2．制作PPT课件、搜集相关素材。学生准备：完成《预学案》，把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请问老师。导学过程设计程序设计创设情境新课导入第一层级第二层级学习内容新课导入预习情况检查环节一工业的分布与发展环节二对学案探究内容分析整合教师行为【旁白】假设情景，合作探究，假如你是厂长你会把厂址选在哪里，你考虑的因素是什么？分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。分好小组合作探究金太阳

3、思维探究与创新内容。小组内部小组长要做好工作的协调和分配。探究内容均衡分配给各组，在学生探究过程中，老师要及时进行纪律的规范和探究内容的指导工作，分配好展示任务。展示部分建议口头展示和展区展示相结合。探究一【探究点拨】我国四大工业基地为：辽中南工业基地、京津唐工业基地、沪宁杭工业基地、珠江三角洲工业基地。四大工业基地发展的有利条件要从资源、交通、市场、技术、政策、工业基础等方面分析。探究二【探究点拨】媒体学生行为（预设）运用学生进入角色，思考问题。学生交叉检查预学PPT展示部分的情况，并进行得参考答分统计，供教师评价参案。考。学生独立完成，

4、与同伴互查，疑难问题交与小组讨论。对于错误的问题，及时纠正，通过结构性预习，达到预想的预习效果。以小组为单位口头PPT课件展示或黑板展示预习情况，小组间相互点评、质疑、补充、纠正等。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三层级第四层级总结概括提升知识运用思维建模创设总结情境1.我国的高新技术产业开发区主要分布在环渤海地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区。不同高新技术产业开发区的产业开发重点不同。2.高新技术产业的发展受科技、交通和优美的环境的影响。指导学生进行知识的迁移运用。对《

5、技能运用与拓展》要求人人过关，可以下讲台进行相关的抽查。同时对部分的题进行适当的点拨。本节课关键词：空间分布特点及成因；高新技术产业。【旁白】合理分布工业是工业建设中一个重大战略问题，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效益。3.24工业分布与发展抢答的方式与探究PPT展示讨论的方式相结合。希相关分析望同学们能积极回顾导及参考答学案上相关试题。案。学生归纳本节知识PPT展示点和学习方法。小组间思维导图完成思维导图，并相互构建过交流。程。学生认真倾听，表现出积极的情感体验，并回顾本节课所学的知识。板书设计一、工业概况概

6、念与地位二、工业空间分布1.铁路沿线2.黄河流域3.长江沿线4.沿海地区三、积极发展高新技术产业1.产业特点2.产业部门3分布及特点2