如何打造高效课堂(2).docx

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1、如何打造高效课堂鸡鸣小学黄赟最近一段时间各校都在研究打造高效课堂。那什么又是高效课堂？作为我们老师该如何打造呢？我们都知道教育的本身是要让孩子成为学习的主人，也就是要把“要我学习”变成“我要学习”.让学生在态度上有个新的认识和转变。这种转变谈起来容易，实施起来难。因为它需要老师与学生之间的配合，呈现出师生间的积极互动。重要的是我们要知道学生从这节课中得到了什么，课的知识内涵和价值所在？这几天一直在网上培训学习，有一位李教授讲出了他所理解的如何打造高效课堂，我认为很值得借鉴。他谈到高效课堂要有情境，有情感，有内涵，有效益，有文化，有创新

2、，有自主度。我个人是这样理解的：一个好的课堂要基于学生的立场，备课是核心，要备学生，备目标，更要备自己。备课中要注意到学生的自主性，多引导他，让学生自己去发现问题，提出问题，在课堂学习中解决问题。要让学生找到探究问题的乐趣。高效课堂不应模式化，要让课堂动起来。第一步就应做到让学生预习在先，只有学生自己开始了才不会被动学习。有了对新课的初步认识，学习才会有新的求知欲和兴趣。第二步就是要让学生找到疑惑，找到这节课要解决什么问题。作为教师必须明确学生的预习是帮助老师“找惑”，为学生解惑是教师的基本功，也是高效课堂的基本落脚点。同时，学生也要

3、学着相互间探讨寻找突破口。第三步就是要强化。学生经自主学习也许会理解知识，但他们不了解知识的重点，即使知道了重点也未必会掌握，课堂上的强化不是机械性的重复，而是要突出针对性，重点性，要体现变化思维。在课堂的活与动中强化知识。第四步要让学生用自己的语言进行新知识的概括。这节课学到了什么，重点是为了解决什么问题。概括可以是多样性的，一两句话，主题词，更或者是一幅图等等。没有概括的课堂很难说实施高效课堂。作为我们老师，特别是农村教师，更要关注学生本身。农村的学生大部分是留守儿童，他们在生活和学习上独立性强，所以我们更应该试着创造高效的课堂。

4、在课堂学习上给他们自主性，关注他们的情感，还有师生情感。好的师生情感有助于高效课堂活跃起来，带动学生与老师之间的默契配合。同时课堂要贴近农村孩子的知识现状。往往很多书本上的跨学科知识他们知道的很少，知识范围狭窄，你会发现很多城里孩子知道的事物农村孩子却不耳闻。所以在教学中要多用贴近农村孩子现实生活的实例去讲，再借助多媒体扩充知识面。最后就是要重视课堂的动与活。课堂不是教师一个人的精彩表演，而是要多让学生参与教学活动中。以活动贯穿整个课堂，让学生乐在其中，学在其中。以上是我个人的小小见解，希望各位老师共同探讨。