用字母表示数(8).docx

《用字母表示数(8).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《用字母表示数》教学设计教学内容：教版四年（下册）第106～107。教学目：1、学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示的数量关系或算公式，学会求的含有字母的式子的。2、学生把用含有字母的式子行表达的抽象程；体会用字母表示数的与便利，展律符号感。3、学生初步用符号言行表述、交流，体会数学与的密切系，感受数学表达方式的性、概况性和性。教学程：一、情趣引1、猜入2、揭示：今天，我就一起来学用字母表示数。二、探究新知1、教学例1：（1）、怎用字母表示数？我从三角形研究起。（件展示用小棒三角形）。1

2、个的三角形要多少根小棒？2个三角形呢？3个呢？4个呢？（2）、像的三角形我可以下去，可以5个，6个，一直下去，你能用更多的式子表示出不同个数的三角形所要用小棒的根数？能？先写5个，6个，一直写下去⋯⋯（3）、好，来你有什么？（永也写不完）（4）、是的，的式子我永也写不完，能想一个法用一个式子来概括我写的所有式子？（如学生答不出，可提示如果我了a个三角形，那要多少根小棒呢？（5）、a可以表示哪些数？（6）指出：无多少个三角形要多少根小棒都可以用a×3表示。用字母表示数比用言叙述得便。2、教学例2：（1）

3、、你能用字母表示学校趣小的人数情况？（2）、件出示例2，学生自由，指名回答。（3）、：x=10，合唱有多少人？x=14呢？（4）、完成相关。3、教学例3：（1）、出示正方形，你得正方形的周和面是怎算的？（2）、件出示：如果正方形的用a表示,周用C表示,面用S表示。你能用字母表示出正方形的周和面公式？（3）、学生思考，指名回答。教板。（4）、含有字母的乘法式子有更便的写法，想知道？（5）、听数学小故事《×与χ的》（6）、教：1、乘号可以改写成点，甚至点也可以省略。2、只有乘号才可以省略不写。3、1与任何

4、字母相乘，都可以省略不写。4、两个相同的字母相乘，可以写成平方的形式。三、巩固完成“想想做做”相关。四、拓展提高把开始的儿歌充完整。1只青蛙1嘴,2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水；2只青蛙2嘴,4只眼睛8条腿，扑通2声跳下水；3只青蛙3嘴,6只眼睛12条腿，扑通3声跳下水；⋯⋯⋯⋯自由儿歌，你能什么律？你能接着一句？你能用今天学的知把首儿歌的意思表示出来？五、全。通今天的学，你有什么收？六、教言