用字母表示数(12).docx

《用字母表示数(12).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用字母表示数教学内容：教育程准教科（教版）小学数学四年下册P106-107。教学目：1．使学生初步理解用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示的数量、数量关系和算公式，感受字母的不同取范，会根据字母所取的口求代数式的，能正确行乘号的写，知道一个数的平方的含及写法。2．使学生在具体的情境中用含有字母的式子表示的数量、数量关系和算公式的程，一步体会数学的抽象性、性和概括性，展符号感，感悟、函数、辨等数学思想。3．培养学生用字母表示数的意和趣，使学生一步生数学学的好奇心和自信心，感受学数学的价。教学重点：理解用字母表示数的意，会用字母表示数，并会求含有字母式子的，

2、能正确行乘号的写。教学点：体会用字母表示数的作用，感受字母的不同取范。教学程：前活、激趣。（依次出示：KFC、WC、UFO）生活中几字母片：字母写表示一定的信息。一、起，初步感知。1．（出示：KQJ）儿的字母通常情况下可以表示一个特定数。2．（出示：a＋b＝b＋a）引：在个等式当中也有字母，才的JQK表示的是特定的数，那里的a和b可以表示哪些数？你得用字母表示有什么好？小：里的字母可以表示一个任意数。二、主探究，深入体。（一）小棒。1．察、列式：1个三角形需要几根小棒（3根），可以列式：1×3，如果你想摆2个的三角形需要几根小棒，怎列式？如果3个呢？6

3、个？在需要多少根小棒？（出示若干个三角形）要知道小棒的根数，你得需要知道什么？引：不知道三角形的个数，怎么？可以用其他字母表示？小：可，同一个数量我可以用不同的字母表示。2．提：如果用字母a表示三角形的个数，那需要小棒的根数就是？你是怎么想的？反：儿的3什么不用字母表示呢？三角形的个数什么用字母表示呢？3．思考：那里的字母a到底可以表示哪些数呢？小：看来用字母表示数有要有一定的范。（二）年。1．引：成老的年不知道，用什么表示？提：你得表多少?(33、30⋯⋯)X在成老目前可能代2．思考：儿子的年是多少，不知道，怎么？能用X来表示？指出：看来，同一个中不同的

4、数要用不同字母表示以示区。引：从我和儿子的年中你能看出儿子比我小多少？其我儿子比成老小24，那儿子的年可以怎么来表示呢？（出示：X－24）比：我可以用一个字母来表示数量，也可以用一个式子表示它的意。两种方法你用来表示比好？提升：（X－24）是成老儿子的年，从中又可以看出成老与儿子的年差。原来含有字母的式子不但表示某一数量，能从中看出两个量之的关系。（出示：当成老的年是25，儿子是1；当成老儿子的年是7，成老是31；当成老的年是50，儿子是26⋯⋯）引：察老的年、儿子的年什么在，什么又不在？小：数量在，年之的关系永不。3．妻子的年是：（出示X－1）式：个角。

5、如果用X代表我儿子的年，我的年如何表示，那个神秘人物的年又如何表示？体会：同是我的妻子，她的年才是用X－1来表示，而在却用X＋23来表示？（三）正方形的周和面字母公式。1．回：正方形的周如何算？面呢？解、提：正方形的可以用字母a表示。在数学里，定周用大写字母C表示，面用大写字母S表示，你能用字母表示正方形的周和面公式？2．小：看来，字母和字母式子能表示形的周和面公式。比：和下面的文字公式相比，你有什么感？（四）自学乘号的写。1．：里的a×4和a×a在我数学里有更的写法。想知道？出示自主学材料，学生自学，例明。学生解。引分析：三种写法你最喜哪一种？什么？写在前面

6、？写？平方的、写法。2．反：省略乘号，出下面各式。a×cm×4y×5x1×x+2x×xx+x1什么可以省略不重点解x×x、x+x的意，引比、辨析x2与2x的区。3．再次出示：正方形的周和面公式如何写呢？（C=4aS=a2）感悟：数学是追求与之美！三、运用，内化拓展。1．情境引入：的确，数学是美的！成老的家也很美！（出示：千菜花景）了解：建湖小学有多少名男生，多少名女生？提：根据些信息，你能提出什么？①一共有多少人？②男生比女生多多少人？③女生比男生多多少人？追：儿的a和b可能相等？（不同的字母所表示的数可能相等。）2．延情境:①票；②坐游船。根据信息，提，

7、分析解决。四、回，感悟延伸。回一下我掌握了关于字母的哪些本？