骨干教师成长规划(高艳玲).docx

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1、骨干教师成长规划永吉县岔路河镇中心小学高艳玲教师，是人类灵魂的工程师，教师的职业被誉为太阳底下最光辉的职业。作为一名骨干教师，我对自己今后的成长作了一个规划。一、自我分析：1、我热爱教育事业，服从领导的安排，爱生如子，爱班如家，作为一名青年教师，有干劲，有活力。2、在工作中，能认真、踏实的完成各项教育教学活动，积极参加各项学习和教研活动。3、缺乏自我发展的动力，对职业产生了倦怠感，因重复的工作和倦怠的心理，创新意识、学习意识较弱，教育理论水平有待于提高，专研业务的力量和信心不足。4、与同事、学生和家长的关系融洽，工作上虽踏实肯干，但在教学

2、技巧和班级管理上还不够成熟。二、发展目标用新的教育思想和理念指导自己的教育教学，在教学实践中反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，良好的人际关系，让修养与能力共增长，让反思与实践同前行。努力使自己逐步成为学习型、科研型、创新型、有强烈的敬业精神的专业型、学者型的骨干教师。三、发展措施1、在教学中，为学生营造民主、和谐的学习氛围，大胆放手，使学生成为课堂的主人，在各科教学中，努力激发学生的创新精神和实践能力，增强学习和表现的自信心，在各方面都

3、得以发展。2、在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究，并撰写教育教学论文和经验总结。3、多向有经验的教师学习，学习他们的教育教学经验和技巧，学习他们班级管理的好方法，多学习，勤反思，在反思中进步，在反思中成长。4、树立终身学习的思想，通过自学、反思、交流、研讨、网上学习等多种方式，多渠道地学习。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。古人云：“凡事预则立，不预则

4、废。”我一定会遵照所制定的计划认真踏实地对待每一项教育教学工作，相信在领导的关心下，同行的帮助下，加上自身努力，争取成长为一名优秀的骨干教师！2014年10月10日