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1、-+实验一C语言的运行环境、运行过程和表达式的使用一、目的与要求1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。3、通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。4、掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。5、学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式二、实验例题【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字H
2、ello,world!WelcometotheClanguageworld!Everyonehasbeenwaitingfor. 在TurboC的集成环境下，键入如下源文件。敲Alt+F组合键打开File菜单，File菜单中Writeto或saveas选项可将默认noname.c文件名改为任意文件名。程序example.c如下：main(){printf("Hello,World!");printf("WolcometotheClanguageworld!");printf("Everyonehasbee
3、nwaitingfor.");}然后用Ctrl+F9执行example.c，用Alt+F5查看结果，即在屏幕上显示题目要求的三行文字。按回车键重新返回TurboC的编辑环境。注意，在运行程序之前最好先存盘。【例2】输入并运行程序，写出运行结果。main(){inta,b,sum;a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sumis%d”,sum);}运行方法同上，最后结果为：sumis579。【例3】输入并运行程序，写出运行结果。main(){inta,b,c;intmax(int,int)
4、;scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=max(a,b);printf(“max=%d”,c);}intmax(intx,inty){intz;if(x>y)z=x;elsez=y;return(z);}这个程序的功能是对于任意输入的两个整数，输出较大的那个数。所以程序运行之后，光标将停留在用户屏幕上，等待用户输入两个整数，比如输入“3，5”，回车，在用户屏幕上就会输出“max=5”。 【例4】输入并运行下程序，写出运行结果。mian(){charc1,c2;c1=97;c2=98;printf(“%c%
5、c”,c1,c2);}在此基础上1）加一个printf语句，并运行之。printf(“%d,%d”,c1,c2);2）再将第二行改为：intc1,c2;再使之运行。3）再将第三行改为：c1=300;c2=400;再使之运行，分析其运行结果。在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理，整型数据有时也可以作为字符型数据处理。【例5】分析下面程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。main(){charc1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’101’,c
6、5=’116’;printf(“a%cb%ctc%ctabc”,c1,c2,c3);printf(“t%c%c”,c4,c5);}在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。【例6】分析下面程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。main(){inti,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);}分别作以下改动之后，先分析再运行：1）将第四行改为：m=i++;n=++j;2）程序改为：main(
7、){inti,j;i=8;j=10;printf(“%d,%d”,i++,j++);}3)在2）的基础上，将printf语句改为：printf(“%d,%d”,++i,++j);4）再将printf语句改为：printf(“%d,%d,%d,%d”，i，j，i++，j++);5）程序改为：main(){inti,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n);}此程序主要考查自加、自减运算符以及复合运算符的用法。三、上机
8、内容1．用turboc输入并运行前面6道例题中程序，记下运行结果，熟悉调试C程序的的方法与步骤。2．参照例题，编写一个C程序，输出以下信息：****************************Hello，World！****************************四、实验结果分析对实验结果进行检验，如结果出现错误，分析产生错误的原因并修改程序、改正错误。实验二
