广东第31题 化学反应原理.doc

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1、第31题【试题】31．（16分）亚磷酸（H3PO3）是二元酸，与足量NaOH溶液反应生成Na2HPO3。（1）PCl3水解可制取亚磷酸：PCl3+3H2O=H3PO3+________。（2）H3PO3溶液中存在电离平衡：H3PO3H++H2PO3－。①某温度下，0.10mol·L－1的H3PO3溶液pH=1.6，即溶液中c(H+)=2.5×10－2mol·L－1。求该温度下上述电离平衡的平衡常数K，写出计算过程。（H3PO3的第二步电离忽略不计，结果保留两位有效数字）。②根据H3PO3的性质可推测NaHPO3稀溶

2、液的pH_______7（填“＞”、“＝”或“＜”）。（3）亚磷酸具有强还原性，可使碘水褪色。该反应的化学方程式为______________________。（4）电解Na2HPO3溶液也可得到亚磷酸，装置示意图如下：注：阳膜只允许阳离子通过，阴膜只允许阴离子通过。①阴极的电极反应式为_____________________________。②产品室中反应的离子方程式为_____________________。【参考答案】（1）3HCl（2分）（2）①（5分）H3PO3H++H2PO3－起始时各物质浓度（mo

3、l•L－1）0.1000反应的各物质的浓度（mol•L－1）2.5×10－22.5×10－22.5×10－2平衡时各物质的浓度（mol•L－1）0.10－2.5×10－22.5×10－22.5×10－2mol•L－1②＞（2分）（3）H3PO3+I2+H2O=2HI+H3PO4（3分）（4）①2H++2e－=H2↑（或2H2O+2e-=H2↑+2OH-）（2分）②HPO32－+2H+=H3PO3（2分）或：HPO32－+H+=H2PO3－、H2PO3－+H+=H3PO3（各1分）【命题意图】本题利用亚磷酸（H3PO

4、3）这一陌生物质结合其制备和性质，考查化学反应原理的基础知识以及新情景下利用基本原理解决实际问题的能力。本题沿用近三年高考试题的风格和思路，设问层次性好，综合近年高考题中的重要考点和热点，既有传承又有发展，很好地体现了化学学习所应具备的基础思想和基本素养。第（1）小题的知识落点是盐类水解的应用，能力落点是利用旧知识（盐类水解的原理）解决新问题（PCl3水解）能力；第（2）小题知识落点是弱电解质的电离平衡常数的概念和计算及盐溶液的酸碱性判断，能力落点是从定量角度用微观的视角分析平衡体系中各粒子的存在情况，同时能通过这

5、些信息推测物质的未知性质。这题很好地考查了化学的基础思想——微粒观。第（3）小题的知识落点是陌生方程式的书写，能力落点是能够熟练运用氧化还原反应原理并结合元素周期律正确推导生成物，写出方程式。同时也考查了学生守恒思想的灵活运用。第（4）小题的知识落点是电化学原理，能力落点是结合题给信息，找到电解过程阴阳极的反应实质，进一步分析解决与其相关的其他问题。本题利用一个陌生物质，同时考查了溶液中水解平衡、电离平衡、氧化还原反应原理和电化学原理，一题多变多考点，同时还考查了学生化学的微粒观和守恒思想，一举多得，回会是高考的出

6、题方向。【答题情况】本题全市平均分8.35分，难度0.52。水解原理的应用和电离平衡常数的计算掌握较好，但陌生方程式书写和电解原理的应用未尽理想，出现两极分化。题号考点常见典型错误原因及对策（1）水解原理的应用错误很少在题给信息的帮助下，学生能够较好的用水解原理解决新问题。后期复习可以继续利用陌生物质训练或增加难度练习，如：双水解离子方程式书写等。（2）①电离平衡常数的概念和计算a.平衡时H3PO3溶液浓度代入为0.10mol/L,忽略已经电离的部分。b.平衡常数表达式错误，常见错误有：K=c(H+)·c(H2PO

7、3-)、K=[c(H+)+c(H2PO3-)]/c(H3PO3)、c.浓度和平衡常数表示符号书写不规范（浓度c应该小写，平衡常识K应该大写）。d.表述不完整：没有计算过程；没有列出平衡时各成分浓度及单位；写出表达式后没有代入数字过程；结果K没有写单位。d.结果表达不规范：0.83×10-2、0.83%e.计算结果错误或没有按要求保留两位有效数字原因：①电离平衡常数概念模糊不清。②错误认为已经电离的H3PO3浓度可以被忽略。③解平衡常数的常规步骤（三步式）和规范表达没有形成良好习惯。④数学四则运算能力不强对策：①对照

8、2010年高考31题，分析平衡时弱电解质浓度能否作近似处理及作近似处理的标准。②强化解平衡常数的常规步骤和思路，列清楚三步式及标明单位（一般换算为浓度作单位，三步式按照起始浓度、变化浓度、平衡浓度顺序三行列出，建议不要画成表格）。③采用一题多变方式强化三步式训练。注意问题的引出方法：考查哪一个平衡？起始、变化、平衡三行数据的物理意义是什么？题目给出的物理量是