弟子规经典诵读活动方案.doc

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1、袁老一中经典诵读活动实施方案《弟子规》具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。内容包括成语典故，伦理道德，人文历史、礼仪文明等，通过学习《弟子规》不仅可以增长见识，增加涵养，而且可以从中吸取智慧，陶冶性情，从而继承中华民族传统文化，发扬中华民族传统文明。一、指导思想经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，

2、弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。我校开展学习《弟子规》活动，有利于加强和改进学生的思想道德建设，有利于学生养成教育。二、活动目标1、用《弟子规》浸润学生思想，培养学生正气，帮助小学生形成良好的行为习惯和道德品行。2、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。3、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。4、通过诵读《

3、弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。三、组织领导组长：潘保冬成员：各班班主任四、学习对象全体学生五、活动实施步骤（一）、宣传动员为了使师生充分认识学习《弟子规》活动的意义，学校首先召开教师会、班主任和语文教师会，使有关教师重视起来。向学生宣传动员，积极营造学习《弟子规》的良好氛围。（二）学习方式读：每天朗读10分钟，对《弟子规》必须熟读会背。写：一是与学生的书法练习结合起来，二是让学生写学习《弟子规》的读书笔记和读后感。行：通过教师率先垂范，让学生认真践行《弟子规》，落实日

4、常行为规范和养成教育。评：通过形式多样的评比活动，使学生保持学习活动的兴趣，使学习活动开展得更广泛，更深入、更持久。（三）、活动形式：1、学期末举行“学国学用国学”集体朗诵《弟子规》的活动2、《弟子规》中有很多感恩的理念，我们将开展学《弟子规》，唱感恩歌活动，让学生感恩父母，亲人、老师、同学，感恩我们伟大的祖国。六、开展有效的教学活动，让学生在活动中提升自己。1、诵：以各种形式的诵读《弟子规》的具体内容，以文字为载体让美德入耳、入脑、入心。2、讲：师生讲《弟子规》的内容大意，用历史和现时的人与事来帮助学生明白中华民族的传统美德

5、。4、写：抄写《弟子规》的具体内容，写一点自己的点滴学习心得，表明自己学习乐趣、决心、和收获。5、赛：举行《弟子规》背诵、朗诵、手抄报等形式的比赛。6、评：用《弟子规》力行表评价学生在家、出外、待人、接物与学习方面的行为，规范学生行为。袁老一中教务处二零一五年三月二十日袁老一中经典诵读活动实施方案袁老一中教务处二零一五年三月二十日评价方法第一周背诵学习阶段，各班每天抽十至二十分钟的时间学习、背诵，值班领导进行巡视检查，并根据检查情况打分，好的班级量化加5分，中等的加3分，差的不加分，每段一个好的。第二周抽查：每天每班抽2名学生

6、，会背的加3分，不会背的扣2分。第三周