2021年新版四年级下册教科版3.4《制作岩石和矿物标本》教案.docx

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1、《制作岩石和矿物标本》教学设计【教材简析】《制作岩石和矿物标本》是四年级下册《岩石和土壤》单元的第4课。制作岩石和矿物标本是地质研究的重要环节。本课主要是指导学生应用前面所学知识，以制作岩石和矿物标本的形式，借助图鉴对更多的岩石和矿物进行识别，既能够让学生学会制作标本的方法，又能够增加学生识别岩石和矿物的本领和兴趣，加深对岩石和矿物的认知。本课用图文结合的方式，分六个步骤具体介绍了制作岩石和矿物标本的方法，便于教师的教和学生的学。通过本课的学习，学生学会了制作岩石和矿物标本，对岩石和矿物有了更深入的思考，增强了研究岩石和矿物的兴趣，为今后学习相关内容奠定基础。【学生分析】通过前面的学习，学生已

2、经对岩石和矿物各方面的特征进行了细致的观察和描述。这些基础对本节课学生学习“以制作岩石和矿物标本的形式，借助图鉴对更多的岩石和矿物进行识别”有很大的帮助。四年级学生的观察和动手能力正在逐渐提高，对于他们来说制作岩石和矿物标本还是有一定挑战性的。采集岩石和矿物对于学生们来说有一定的难度，同时也存在一些危险性，所以教师一定要提示学生，应在家长的陪同下进行采集活动。【教学目标】科学概念目标l岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。科学探究目标l能够用采集来的岩石和矿物制作标本。l能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。科学态度目标l体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。l培养认真细致的科学态度

3、以及团结合作的精神。科学、技术、社会与环境目标l岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。【教学重难点】5重点：对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本；会制作岩石和矿物的标本。难点：对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本。【教学准备】为学生准备：学生自备几种岩石和矿物，标本盒、放大镜、标签纸、编号贴纸。教师准备：岩石和矿物图鉴，教学课件。【教学过程】一、聚焦1.谈话：课前，同学们搜集了一些岩石和矿物，请几位同学到前面展示、介绍一下你的岩石或矿物吧。2.教师和其他学生进行鼓励评价。3.谈话：我们可以将搜集来的岩石和矿物制作成标本。这样既可以丰富知识，开阔眼界，还能使岩石

4、、矿物的研究更加有趣味。设计意图：学生对于自己搜集到的岩石和矿物是非常喜爱的，对于别人搜集到的标本也很感兴趣，因此这个环节可以引起学生的兴趣，同时聚焦本课的主题，制作矿物和岩石标本。二、探索1.明确实验步骤。教师组织学生阅读教科书上“探索”部分的内容，并对疑难问题进行解答。（1）第一步，请学生说说准备的几种实验材料的使用方法，教师及时进行纠正。（2）第二步，为了方便自己的整理和大家之间的交流，需要给采集到的岩石和矿物编号。教师指导：在标号的时候，我们可以采用地点加序号的方式进行。例如：在天津采集到的样品，就可以依次编号为TJ-01、TJ-02……，将编号写在贴纸上，再贴到相应的岩石或矿物上。（

5、3）第三步，对照标本图鉴识别采集的岩石和矿物。教师指导：这是岩石和矿物图鉴，请你对照图鉴，识别手中的岩石和矿物。有些岩石和矿物非常相似，请你一定要认真观察，仔细分辨。如果图鉴上没有，5可以举手示意。（4）第四步，给岩石和矿物添加标签。教师指导：识别完成后，我们要为岩石和矿物添加标签。先填写标签内容，可以只写编号和岩石矿物名称，也可以添加其他信息，比如采集日期和产地等。（5）第五步，将岩石和矿物装盒，放好标签。教师指导：写好标签后，我们将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。设计意图：明确制作标本的步骤，为后续操作做好准备。2.制作岩石和矿物标本。（1）教师出示岩石和矿物图鉴。（

6、2）学生分组制作标本。教师巡视指导，对于普遍出现的问题要随时向全班同学予以说明。设计意图：制作岩石和矿物标本是一个比较简单的过程，可以让学生充分自由地完成制作，这样更具有连贯性，学生对制作标本的整体步骤也会把握得更好。3.展示交流。（1）谈话：同学们，谁能跟大家分享展示亲手制作的岩石和矿物的标本呢？（2）学生在实物投影下展示讲解自己制作的岩石和矿物标本。（3）提问：你们能评价一下同学制作的这个标本盒吗？（4）学生评价，提出建议。（5）教师评价。设计意图：这个活动给了学生展示自己作品的机会，学生能享受到制作岩石和矿物标本的成就感。学生之间的交流能够取长补短，为后续研讨活动中改进标本盒做准备。三、

7、研讨1.问题1：想一想，制作岩石、矿物标本的方法是什么呢？（1）指导：回忆制作岩石和矿物标本的过程，将制作方法写在学生活动手册相应的位置上。（2）学生填写活动手册。（3）提问：说一说，你们如何制作岩石和矿物标本呢？预设：第一步，准备材料；第二步，给岩石和矿物编号；第三步，对照图鉴，5识别标本；第四步，添加标签；第五步，放入标本盒。设计意图：总结制作岩石和矿物标本的步骤。2.问题2：通过制作标本，你