小学科学教科版四年级下册第三单元第4课《制作岩石和矿物标本》教案（2021新版).docx

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1、4.制作岩石和矿物标本【教学目标】[科学概念目标]岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。[科学探究目标]（1）能够用采集来的岩石和矿物制作标本。（2）能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。[科学态度目标]（1）体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。（2）培养认真细致的科学态度以及团结合作的精神。【教学重点】对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本；会制作岩石和矿物的标本。【教学难点】对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本。【教学过程】一、导入新课上节拓展活动，要求同学们采

2、集岩石和矿物。你们采集到哪些岩石和矿物？如果将搜集到的岩石和矿物，做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。【知识卡片】标本及种类◆标本指保持实物原样或经过整理,供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。◆标本大致可分为:兽类标本、鸟类标本、鱼类标本、昆虫类、植物标本、骨骼标本、虾蟹类标本、化石类标本等。怎么制作岩石和矿物的标本？二、讲授新课一、探索：制作岩石和矿物标本的步骤1、第一步：准备所需要的工具与材料剪刀、胶水、笔、纸盒、卡纸、棉花2、第二步：给采

3、集到的岩石和矿物编号。【提示】采集到的岩石和矿物用清水洗净，擦拭干净，便于辨认。3、第三步：观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。常见岩石特点汇总表4常见矿物图鉴【温馨提示】对于无法鉴别的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们4编上号，向老师或专家请教。4、第4步：为岩石和矿物添加标签。标签就是岩石和矿物的“身份证”。岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？明确：（1）岩石编号、名称（2）

4、采集时间、采集地点、采集人（3）岩石的颜色、大小等特征5、第5步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。6、第六步：展示制作完成的标本并交流。【温馨提示】①采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。②贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。③装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。④标本盒应选择高度4-5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5×5厘米左右的方格。二、研讨1、制作岩石、矿物标本的方法是怎样的?明确：第一步：准备材料；第二步：给采集到的岩石和矿

5、物编号；第三步：观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本；第四步：为岩石和矿物添加标签；第五步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。第六步：展示制作完成的标本并交流。2、通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识?明确：①通过制作标本，我认识到科学家对岩石和矿物的研究有很大的意义。②通过制作标本，我了解了许多岩石和矿物的特性。3、要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做?①我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本；②制作岩石和矿物标本，不是一

6、天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费4更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。三、合作探究概括制作标本规范的步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示四、课堂练习1、在制作岩石标本的实验中，下列说法正确的是（）A.必须在山上搜集岩石B.用清水清理岩石表面的目的是为了方便观察岩石C.判断岩石特点时，不能敲击岩石2、采集和制作岩石标本的步骤中，错误的一项是（）。A．搜集、清理B．打磨、上色、美化C．判断、装盒、贴标签五、作业布置采集更多的岩石和矿物，不断充实你的标本盒。三、课

7、堂小结通过本节课的学习，我们能够按照正确的步骤用采集来的岩石和矿物制作标本；同时能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本；认识到岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。【教学后记】4