高中全程复习方略配套课件:6.7数学归纳法

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1、第七节数学归纳法三年3考高考指数:★★1.了解数学归纳法的原理;2.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.1.归纳——猜想——证明仍是高考的重点;2.常与函数、数列、不等式、平面几何等知识结合,在知识交汇处命题;3.题型以解答题为主,难度中等偏上.1.数学归纳法数学归纳法是用来证明某些与_________有关的数学命题的一种方法.它的基本步骤是:(1)验证:____时,命题成立;(2)在假设当__________时命题成立的前提下,推出当______时,命题成立.根据(1)(2)可以断定命题对____________都成立.正整数

2、nn=1n=k(k≥1)n=k+1一切正整数n【即时应用】判断下列各说法是否正确.(请在括号中填写“√”或“×”)(1)用数学归纳法验证第一个值n0,则n0必定为1.()(2)数学归纳法的两个步骤是缺一不可的.()(3)应用数学归纳法证明凸n边形的对角线为n(n-3)条时,第一步是检验n等于3.()(4)用数学归纳法证明“1+2+22+…+2n+2=2n+3-1”时,验证n=1时,左边式子应为1+2+22.()【解析】(1)错误.有些数学归纳法证明题,第一步验证初始值不是1,可能为2,3,4等.(2)正确.数学归纳法的两个步骤缺一

3、不可,第一步是归纳奠基,第二步是归纳递推.(3)正确.第一步检验n=3,即三角形的对角线条数为0.(4)错误.验证n=1时,左边式子应为1+2+22+23.答案:(1)×(2)√(3)√(4)×2.数学归纳法的框图表示命题对从n0开始________________都成立.所有的正整数n归纳递推归纳奠基验证n=n0(n0∈N﹡)时命题成立.若n=k(k≥n0,k∈N﹡)时命题成立,证明__________________.n=k+1时命题也成立【即时应用】(1)已知n为正偶数,用数学归纳法证明时,若已假设n=k(k≥2且k为偶数)

4、时命题为真,则还需要用归纳假设再证n=______时等式成立.(2)凸k边形的内角和为f(k),则凸k+1边形的内角和为f(k+1)=f(k)+________.【解析】(1)因为假设n=k(k≥2且k为偶数),故下一个偶数为k+2.(2)从k边形到k+1边形,实际是多了一个三角形,故内角和比k时多π,即f(k+1)=f(k)+π.答案:(1)k+2(2)π用数学归纳法证明等式【即时应用】用数学归纳法证明等式的规则(1)数学归纳法证明等式要充分利用定义,其中两个步骤缺一不可,缺第一步,则失去了递推基础,缺第二步,则失去了递推依据.

5、(2)证明等式时要注意等式两边的构成规律,两边各有多少项,并注意初始值n0是多少,同时第二步由n=k到n=k+1时要充分利用假设,不利用n=k时的假设去证明,就不是数学归纳法.【提醒】用数学归纳法证明等式问题的关键在于弄清等式两边的构成规律,等式两边各有多少项,初始值n0是多少.【例1】(2012·烟台模拟)是否存在常数a,b,c,使得等式(n2-12)+2(n2-22)+…+n(n2-n2)=an4+bn2+c对一切正整数n都成立?若存在,求出a,b,c的值;若不存在,说明理由.【解题指南】本题是开放式、存在性的问题,一般是先假

6、设存在,利用特值求得a,b,c的值,而后用数学归纳法证明.【规范解答】假设存在a,b,c使得所给等式成立.令n=1,2,3代入等式得解得以下用数学归纳法证明等式(n2-12)+2(n2-22)+…+n(n2-n2)对一切正整数n都成立.(1)当n=1时,由以上可知等式成立;(2)假设当n=k(k∈N*)时,等式成立,即(k2-12)+2(k2-22)+…+k(k2-k2)=则当n=k+1时,[(k+1)2-12]+2[(k+1)2-22]+…+k[(k+1)2-k2]+(k+1)[(k+1)2-(k+1)2]=(k2-12)+2(

7、k2-22)+…+k(k2-k2)+(2k+1)+2(2k+1)+…+k(2k+1)==由(1)、(2)知,等式对一切正整数n都成立.【反思·感悟】1.对于开放式的与n有关的等式证明问题,一般是先假设结论成立,利用n的前几个取值求参数,而后用数学归纳法证明.2.在使用数学归纳法的第二步进行证明时,事实上,“归纳假设”已经成了已知条件,“n=k+1时结论正确”则是求证的目标,可先用分析法的思路,借助已学过的公式、定理或运算法则进行恒等变形,把待证的目标拼凑出归纳假设的形式,再把运用归纳假设后的式子进行变形、证明.【变式训练】已知n∈

8、N*,证明:=【证明】(1)当n=1时,左边=右边=,等式成立;(2)假设当n=k(k∈N*)时等式成立,即有:那么当n=k+1时,左边右边,所以当n=k+1时等式也成立.综合(1)、(2)知对一切n∈N*,等式都成立.用数学归纳法证明不等式问题【

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