家园互动反思.doc

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1、家园互动反思：《只要妈妈露笑脸》南通三之三七星园胡娜每一次的课堂总让我想起儿时自己还是学生的那刻，听着老师耐心的讲述，看着同伴调皮的开小差，不时的发呆，想着自己偶尔的出神，做学生还是挺有意思的。现在的我同样在课堂上时而有一种紧张的感觉，情绪波动在不时转换，只有不停地鼓励自己，给自己信心，才能迫使我更快的成长。三八节时，面对每一位妈妈，我上了一节《只要妈妈露笑脸》让我记忆犹新。在“熟悉旋律”这一环节中，运用打节奏的方式，让幼儿在音乐声中感受旋律的节奏感。反思：幼儿在初步跟打节奏时只会拍“XXX”每一个段落的形式没有转换，我只是让他们自己琢磨，没有特别强调与指出。这里可以适当的强调

2、下，让幼儿进一步意识到会更好。在“学唱歌曲”这一环节中，教师的清唱，图谱的学唱，钢琴的配奏，加深幼儿对歌词的记忆与理解，从而学会这首歌曲。反思：教师清唱时，幼儿的注意力非常集中，图谱的出示吸引了幼儿的眼球，图片的色彩更是让幼儿目不转睛。几处重复的画面让幼儿在不同的地方找到歌词，根据图片的意思理解歌曲的内容。我也一直在想，因为重复的图片有好几张，是不是可以适当的从色彩中有点变化，让幼儿知道这几处不是原来的地方，而是表达的意思相同而已呢？在学唱歌曲中，幼儿兴致比较高，虽然有个别地方不是很快就记住了，但反复的强调中，他们很快理解了图片的意思，在边唱边打节奏的情况下，依然保持了良好的心

3、态，学得非常开心。在“创编动作”这一环节中，幼儿对歌词已有一定的记忆，因此，进一步让幼儿喜爱歌曲，感受歌曲的优美，表达对妈妈的爱。反思：结合图片边唱边打节奏我们换成了边唱边用动作表示，刚开始孩子还有点害羞，动作的幅度不明显，我就引导胆子大的孩子让他们先动起来，渐渐地带动其他幼儿，很快大家都在摆动自己的身体，看着孩子都参与进来了，我就让他们帮助我想想看，还可以用那些动作来表现这首歌。这里我课堂上没有请家长一起来想象，假如让家长一起参与进来，估计效果会更加好，直接带入到下一环节中，衔接地更加自然。在让幼儿与家长一组进行表演唱时，有的家长也有点害羞，没能放开，因为人比较多，我也没能顾

4、及到每一个人，这里有点小失误，在整体的表演唱中，家长的带动力让我们的课堂进入了一个高潮性的总结，氛围也一下子提高了。进过这次课，我发现让家长共同参与课堂也是一个不一样的想法，通过家长的力量，孩子的兴趣也大大加深了，让课堂也变得生动了很多。在条件允许下，多让家长参与将是一个有利的方式。一次反思，一次历练，一次成长，时刻反思自我，让我们共同进步吧！