让爱充盈心灵.doc

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1、让爱充盈心灵幸福路高梅从事教育工作十几年，我一直尽力做好"太阳底下最光辉的事业",谱写人生最美妙的乐章。一直以来我都用积极的行动去关爱孩子,促进孩子进步、成长。罗曼·罗兰说过：“要播洒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心才会想学生所想。当我们用爱心面对学生时才会多赞扬，多激励，少训斥，无讥笑；有了爱心才会努力使学生处在自由、民主、开放的氛围之中，更好地学习、生活。在生动活泼的氛围中，更好地陶冶情操，发展智力，提高觉悟，健全人格，从而达到塑造学生灵魂的目的。回想与孩子们共同成长的点滴,我感到很欣慰,很幸福。记得我接现

2、在这个班的时候，他们的前任老师告诉我，这个班又差又乱，要想教好他们，你得下功夫。面对这些无视纪律、不讲礼貌、学习懒散的孩子们,我想起了教育家的一句朴实的箴言:"没有教育不好的学生,只有不会教育的老师。"于是,我决定用真诚和耐心来开启学生的心灵。  每次上课前，我的口袋中早已准备好几顶“高帽子”。课前几分钟，我总是对全班或者是几个学生说几句赞美的话、几个表扬的词，学生会带给我意外的惊喜！上课了，我更是不失时机地给学生戴“高帽子”，有时是一个赞美的眼神，有时是微笑点头，有时是竖起大拇指!这样课堂的气氛很活跃，课堂效率自然而然在不知不觉中提高。同时我努力做到关爱每一

3、位学生，走进学生的心灵，尊重学生的见解，“蹲下来和学生交流”。在下课时经常找学生聊聊天，但不仅仅是那些讨人喜欢的孩子。“你今天字写得很认真”“今天课上的表现真不错”多表扬他们，慢慢的，我感觉到他们为了每天都能听到我的表扬，学习比以前认真了，纪律也比以前好了。卞永强是个让老师提起就头疼的学生，但我在留心观察时发现，他其实是一个性格开朗豁达的男孩，也很单纯，乐于助人，而且不怕苦不怕累，这点在现今的孩子中实在难能可贵。因此，我把班级的卫生任务交给了他，这对他是极大的信任,同时作为班干部,对他也是一种约束和更高的要求。果然，在他的带动下，班级卫生面貌发生了很大变化，教

4、室地面一尘不染，走廊过道都是洁净如洗。能做到这一切，卞永强付出了很多辛苦。我看在眼里，在班上多次予以表扬，有时就和他一起劳动，为他擦一把汗。我知道这孩子很懂情意，他在用自己的行动来证明自己不比别人差。渐渐地，违纪通报栏上没有了他的名字，老师也开始陆续收到了他的作业本了，这个老师们眼中的“顽固分子”终于被感化了。赵登川同学是一个淘气、懒散的孩子，他有一个很不好的习惯：看到别人的好东西，总是忍不住要摸一摸，不由自主地拿走一部分。同学们报告自己丢东西，当我去调查时，孩子毕竟是孩子，他就会告诉我：不知道是谁放在他抽屉里的。我甚至夸他无私、诚实。可是私下里我找到他，告诉

5、他：要看好自己的东西，不能让同学胡乱放，自己也不能随便拿别人的东西，当时他似懂非懂，似听非听。后来，他的胳膊在玩耍时撞断了，在家休息一周后来上学了。于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己，注意安全。下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提醒他。渐渐地，他深深地喜欢我，非常信任我，就将自己以前的做法告诉我，我不失时机地教育他，从此他特别听我的话，现在已经是班里一个品学兼优的学生了。我愿意将无私的爱撒向每个孩子的心田，让他们时刻感受到春天般的温暖，让一棵棵小树苗在爱的滋润下茁壮成长！让爱充盈心灵，从心灵里流出，滋润世界，孩子是未来的世界，世

6、界的未来，从孩子的心灵开始改变世界，塑造世界。苏霍姆林斯基说：“让每一个孩子在学校里抬起头来走路。”爱心是营造阳光的基础，有了这个基础，你才会恰如其分而又真诚地称赞每一个学生；有了这个基础，才会使“每一个学生在学校里抬起头来走路。”用爱心营造阳光吧，让每一个学生都在阳光灿烂的日子里健康成长，这是我们的责任！