教案：充气雨衣.doc

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1、作业标题：冲气雨衣教案作业内容：一、教学目标：  1、会认14个生字。   2、学习默读课文，粗知故事的大意。   3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。二、教学重点：抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品  质。三、教学准备：字词卡、课件四、教学时间：一课时五、教学过程：（一）、创设情境，揭题　　1、同学们，今天的天气怎样？在下雨时，我们需要带什么雨具？　　2、你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走，有什么样的感受？3、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有个叫小林的孩子，就动脑动手想

2、出了一个好办法。想不想读读这个故事？今天，我们就一起学习第16课 板书课题《充气雨衣》。（二）、读通课文，自主识字。1、自读课文，画出生字新词和不理解的字词，通过查字典或与同学讨论解决。2、检查生字自学情况：   出示字词卡，“开火车”读。  学生交流记字方法，并相互讨论不理解的词 。3、指名分段读课文。（三）、抓住重点，朗读感悟。1、默读课文，思考：小林遇到几次难题，是怎么解决的？画出有关的句子。2、小组内交流：充气雨衣是怎样发明？3、全班交流：重点引导以下几个方面：（1）小林发明的灵感来自哪里?读读有关句子。（课件出示以下句子）A、小林的雨衣刚

3、过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。     B、随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。C、他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。（2）读好小林想的句子。（出示句子）A、晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上。了          B、怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想……引导学生“这个难题”指什么?把它代进去读一读。“一直”说明什么？“……”表示什么意思？C、这样的雨衣怎么叠起

4、来呢？D、小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？4、板书关键词：普通雨衣——旋转起来的裙子—— 塑料救生圈——充气雨衣小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起呀！（四）、想象创新，激励延伸。1、同学们，学了课文，你们得到了什么启示？　　　           2、你们一定也想成为小发明家吧，想一想：日常生活中你遇到过哪些用品给你带来不便的事？它们存在哪些需要改进的地方？　　　　        3、孩子们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产

5、品，相信这一天一定会到来！（五）、课后实践，劳动体验。  1、动动脑筋，做一个小制作。