中班语言：小象的心愿.doc

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1、中班语言小象的心愿　活动目标：　　1、体会“做一件让大家开心的事”的美好，并懂得量力而行。　　2、仔细观察画面，理解故事内容，能在集体面前进行简单的讲述。　　活动准备：　　ppt课件、帮助幼儿理解故事的图片活动过程：　　一、引出小象1、出示ppt：看看老师喜欢的动物是什么？（大象）师：知道我为什么喜欢他吗？因为他有许多的本领，那你知道大象有什么本领呢？　　2、想一想当大象还是小象的时候，他有没有那么厉害啊？为什么？　　（因为小象还小，还有很多本领没有学过，所以许多事情都还不会做……）二、小象的美好心

2、愿1、今天老师带来了一个小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿？你的心愿是什么？　　2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件让大家开心的事”。什么事情是能够让大家开心的呢？（幼儿自由说说）三、小象做的大事1、教师边演示ppt边讲述小象做的第一件事（当建筑师），小象为什么想当建筑师？（这是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，请小动物们来住，他觉得这样大家一定很开心）2、观察第二件事（1）看，这是哪里？（厨房）你从哪里看出来的？　　（2）小象在厨房里干什么呢？（烧菜、烧饭）小象为什么

3、要烧这么多的饭菜？（这是它的心愿：烧很多好吃的菜，请小动物们来做客，让它们感到快乐）（3）小象在烧菜、烧饭的时候发生了什么事情？（炒菜锅子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；饭烧焦了，锅里冒出了烟；菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地）（4）想一想小象现在的心情怎么样？（很着急，简直是手忙脚乱啊）3、观察第三件事（1）这些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象为什么要做这么多的衣服。（是小象的心愿：为小动物们做很多漂亮的衣服，给它们带去快乐）（2）小象这次改做裁缝了，剪了很多布片，他做出衣服来了吗？（

4、做不出来，布片还是一片一片的，它不知道怎么样缝起来）（3）小象做不出衣服，他心里怎么样？（很着急，急得满头大汗）4、小象去做了几件事情啊？是怎样3件呢？　　（1）第一件事是什么？（出示相应图片）（2）第二件事是什么？（出示相应图片）（3）第三件事是什么？（出示相应图片）5、小象啊，相当建筑师、厨师、裁缝，可是他当得好吗？为什么？　　6、师小结：这三件事太难了，那么大的事情小象还不会做，他的年纪还小，很多本领还没有学过呢。那小象的心愿实现了吗？　　四、讲述小象伤心的画面（出示小象伤心的图片）1、小象一

5、件事也没有做成，你们看他怎么样了，他的样子？他的表情？　　2、你能用自己的话说一说这幅图吗？　　3、小象那么伤心，怎么办呢？　　4、既然这些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你们帮小象想一想他可以做什么小事？　　5、那小象到底做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰见了谁呢？　　五、小象能做的小事1、请幼儿翻看《幼儿用书》，请幼儿说一说（小象去卖花了）他们的花是哪里来的呢？（自己种出来的）在种花的过程中，小象能做什么？（浇水）2、（蛤蟆、青蛙）对了，小象在回家的路上，碰到了正在浇水种花的蛤蟆

6、和青蛙。这时候，会发生什么事呢？（边演示ppt边讲述故事至结尾）4、小象做了什么小事？这是不是一件能让大家开心的事？他自己开心吗？你从哪里看出来？　　5、小结：小象虽然只做了一件种花的小事，可是他很开心，他说种花送人，可以让大家的生活更加美好，也给大家带去了快乐。　　六、实现愿望：做自己能做的事1、小象之前做了那么多大事，但是一件也没有做好，一点也不开心；后来小象只做了一件自己能做的小事，却很开心，而且做得非常棒，让大家都开心了，小象的心愿实现了吗？　　2、所以，孩子们，我们要给别人带去快乐就要做自

7、己能做好的小事。3、你会做什么让别人快乐的小事？教材分析：故事《小象的心愿》讲述的是一只善良又可爱的小象一心想为大家做事情，发生了一连串“糟糕”的事情，故事通过情景的呈现让孩子感悟到：想为大家服务，应该做适合自己能力的事情。画面生动有趣，非常适合孩子的观察和讲述。目标：1. 理解故事内容，在仔细观察画面的基础上，尝试用较完整的语言进行讲述。2. 感受小象为大家做事的愿望，懂得做适合自己能力的事才能为大家做事的道理。重点：仔细观察画面，大胆讲述。难点：理解画面内容，用较完整的语言进行描述。三、完整欣赏

8、故事，升华主题1. 完整欣赏故事2．“小象努力想为大家做事情，为什么建筑师，厨师和裁缝都做不成，最后做花匠却做得很好呢？”教师小结（师：在完整讲述中让孩子进一步理解故事，引导幼儿通过画面体会到“想要为大家服务，应该去做适合自己能力的事情”的道理。幼：在老师的讲述和提问中结合自主的观察，感受为他人服务的美好画面，从而体会真理。）    四、说说自己，经验迁移   “小象用自己会的本领帮助大家做事情，小朋友们，你们现在有什么本领，可以为大家做什么事情呢？”   （ 师：引