呵护孩子的心灵.doc

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1、呵护孩子的心灵中心幼儿园陈飞苏霍姆林斯基曾经有一个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子们的心灵。十几年的教育生涯，使我慢慢地觉得这个精彩的比喻上是那么的令人深思。小奕是一个自尊心很强的孩子，在他身上发生的一件事情深深震撼了我。那是前年的一天，我班的一位家长拿了一份海门报，上面有一篇文章叫《儿子的老师》。她对我说：“陈老师，这一定是在写您，您看上面的外貌描写，事情经过肯定是您，也只有您才能有这样的胸怀。”我接过报纸简单得看了一下，感觉是有这样的事：那是我和我班幼儿小奕之间的一件事，我想不到爱写作的小奕妈妈把这件

2、小事写进了情感故事这一栏目，而且见报了。到晚散接孩子时，小奕妈妈也拿了一张报纸，确认了《儿子的老师》此文写的是我。记得那天上午是我配班，当班老师临时有急事走开，没把事情交代清楚。我弹着上课的音乐给小朋友上课，音乐已止，上课前的准备律动也完毕，可我班的小奕的位置还空着。正当我寻找时，他快步跑过来，不打一声招呼就跑向位置。我提高了声音：“小奕，你怎么才进来？老师生气了，不许上位置，坐在我旁边。”小家伙很是委屈的样子，嘴嘟哝着，我越想越生气，这孩子真是越来越调皮了。在我严厉的目光下，他极不情愿地坐在我旁边，眼里似乎有很多委屈要诉说。我懒得

3、理他，就开始上课了。当下午我和小朋友游戏时，不经意间听见小奕和小朋友说：“陈老师不讲道理，上午明明是徐老师叫我到大班去借橡皮，我才迟到的，可是陈老师没问清楚就批评我，我真恨她，我不喜欢她了。”当他说恨我时，目光正与我相遇，他好像做错了事似的赶紧低下了头。我不禁心颤了一下，我是教师，怎能如此武断，怎能这样伤害孩子？我赶紧跑过去蹲下来摸着小奕的头说：“小奕，对不起，老师错怪你了，你能原谅我吗？”他有点不相信的看着我，紧接着似乎读懂了我真诚的眼神，使劲地点头，一脸的高兴。在晚散前，我利用十分钟的时间，以故事的形式讲述了这件事的经过，然后我

4、当着全班同学的面再次向小奕道歉，没有谁号召鼓掌，可是掌声不约而同地响起。这时，我的眼眶有点湿了。我一时疏忽伤了孩子的自尊心，可是他们却那样宽容我。第二天，小奕妈妈就来告诉我，说小奕回家以后非常得意地说：今天老师对我说对不起了，陈老师也会认错。他妈妈由衷的高兴，特写了《儿子的老师》这文。文章的结尾是这样写的：“儿子的老师就这样真真诚诚、坦坦荡荡，她觉得面对的不是无知的孩子，而是一群可爱的天使。她奉献着，收获着，忙碌着，快乐着……”我感动之余，不禁有点羞愧。主动承认错误是人人都有的品格，而我是教师，只是理所当然做到了，却让孩子那么兴奋，

5、家长如此感激。我的工作是平凡的，但我却是自豪的。记得一位诺贝尔获奖者在一次聚会上，其中的一个记者问：“你在哪所大学学到你认为最重要的东西”，那位老人平静地说：“是在幼儿园”，“在幼儿园学到了什么？”，“学到把自己的东西分一半给小伙伴、不是自己的东西不要拿、东西要放整齐、吃饭前先洗手、做错事要表示歉意、午饭后要休息、要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的最重要的就是这些”。是啊，幼儿园教给孩子们的仅仅是这些琐碎的事情，但是，只要我们用孩子般的心去感受，用孩子般的眼睛去观察，用孩子般的语言去说明周围的一切，用理解、尊重、信任、鼓励这四把

6、金钥匙，打开他们的心灵之窗。我想，等到孩子们长大的时候，令他们回味的不仅仅是老师最美的舞蹈、最美的画画，应该还有正直、善良、诚实……的做人之道。