立标课导学案.doc

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1、条线领导张阁武备课组长李亚军主备人闫淑花议论文专项训练复习课——议论文三要素及与三要素相关的知识复习目标1、复习议论文的三要素，本课重点掌握议论文的三要素相关知识。2、能运用议论文的三要素知识点来指导阅读，解决议论文阅读中的相关问题。学习重点：目标1、2学习难点：目标2学习课时：一课时知识超市：一、议论文概念议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。二、议论文的三要素：1、论点——作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。考点引路：有的文章的论点表述十分明确

2、，可以在文章的题目、开头或结尾直接找到点明中心的主旨句；有的文章则需要结合段意加以概括、归纳。一般来说，一篇文章只有一个论点，即中心论点。但是有些文章是由几个分论点和一个中心论点组成。中心论点比分论点更具有概括性，全面性，是分论点含义的集合体。还有些文章只有分论点，需要大家概括出中心论点。2、论据——是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。考点引路：有事实论据和理论论据两种：将历史事件、生活中的事例以及具体的统计数据等归入事实论据，将名言警句、大家公认的公理、原理和科学上的定理、定律等归

3、入理论论据。常见的题型有概括论据和按要求补写论据两种。概括出的论据要能够很好地证明论点，用语力求简洁，另外，要特别注意字数的限定。补写的论据要能很好地证明论点，要有代表性、真实性，表述力求简洁流畅，不能超过规定的字数。3、论证——运用论据来证明论点的过程和方法。考点引路：论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。三、论证方法有以下几种：　　1、举例论证：列举确凿、充分、有代

4、表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点，增强文章的说服力）　　2、道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力）　　3、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出论证了观点，让人印象深刻）　　4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）　　5、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料

5、有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读）考点引路：辨识、理解论证的方法和方式，分析它们的作用。对几种常见的论证方法方式要熟记于心，并且掌握它们的特点及作用，还要学会分析利用。分析作用时要紧扣文章内容，不能泛泛而谈。学习过程一、师生共同研读知识超市内容。1、学生自学知识点，有质疑的地方勾画出来，并提出疑难，请教教师帮助解决

6、。2、教师根据考点讲解解题思路和方法。3、学生记忆议论文的相关知识。(着重记忆议论文的三要素、论据的种类以及区分方法、论证方法及作用)4、记忆检测演练。（要求同学们覆盖上面的知识点进行默写）一、回顾议论文常识1、议论文包含、、三个要素。2、论点就是作者要表达的。3、论据的类型：①作为论据的事实材料，可以是：a.具体的事例，b．概括的事实，c.统计数字，d.亲身经历、感受。E可靠的史实②作为论据的理论材料，可以是：a．前人的经典著作、至理名言，b.民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。4、论

7、证方法有：。5、议论文从论证方式看，一般分为两种。二、归纳考点及答题技巧　（1）对论点的答题思路：论点的位置可能在、、、。如果文章没有直接给出论点，则需要。（2）对论据的　答题思路：是道理论据，是理论论据。如果让找出论据和补充论据的时候，则需要。（3）对论证方法的答题思路：①举例论证：引用事实，通过举___的事例，具体有力的论证的观点，用事实说话，很有说服力。　　②引用论证：通过引用___，充分有利的证明了___，增强文章说服力，体现语言准确严密的特点。　　③对比论证：通过___与___对比,突出

8、观点。从而证明了___，使论证全面。　　④比喻论证：用___来比喻___，突出有力的证明了___，从而证明了___。使观点形象生动，浅显易懂。5、小组讨论答案，更改错误，并再次记忆改对的知识点。二、阅读训练。1、自己做相关的阅读训练题。（根据知识超市里的考点引路，认真做题，训练题见学案后面的附）2、阅读练习完成后，组长带领组员讨论并解决遗留下来的问题，仍有疑问标记出来，待向全班提出。3、全班解决各组遗留下来的问题。（老师给出或引导答案，学生整理学案）附：初中议论文阅读训练众志成城共